思法教案7--1

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1、江苏省技工院校教案授课日期班级课题:第七章遵守道德规范锤炼高尚品格第一节公共生活中的道德与法律教学冃的要求:通过教学使学生能正确汄识公共生活、职业生活和恋爱婚姻家庭生活屮的道德要求,增强公德意识,形成良好的职业操守,正确处理恋爱婚姻家庭关系,自觉加强个人道德修养,真正成为一个有修养的新时代人学生。教学重点、难点:理解公共生活中的道徳,把握社会公徳的主要内容,增强公德意识,使学生自觉地用道德规范自己的行为。2、了解恋爱婚姻家庭生活中的道德要求。授课方法:讲授为主,结合实际生活中的事例进行讨论教学参考及教具(含多媒体教学设备):教材、教案、课件等授课执行情况及分析:板

2、书设计或授课提纲第七章遵守道德规范锤炼高尚品格第一节公共生活中的道德与法律社会公德的特点与主要内容公共生活中有关法律社会公共生活治安管理处罚法社会公德的特点与主要内容环境保护法社会公德实践与养成维护互联网安全的决定网络生活中的道德要求教学环节主要教学内容及师生互动一、谈话导入:随着文明的发展进步,现代社会逐渐形成三大生活领域:家庭生活、职业生涯与公共空间。在个人进入不同的生活领域后,便以相应的身份和角色,亨受社会权利,承担社会义务。本章将重点探讨公共空间、职业和家庭生活中,个人应该具有什么样的社会公徳、职业素养和家庭美德,从而在道德的引导下,成为一个有良好修养的人

3、,获得家庭生活的幸福和职业、事业的成功。二、新授教学(一)、社会公德的特点与主要内容1、社会公共生活私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主耍领域,具有一定的封闭性和隐秘性。公共生活超越Y私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。社会生活的三大领域,及相应的三大道徳领域:公;Jt生沽I杜会公把社会生活—I—职业生活I职、lk说德婚姻家庭生活I家庭美徳公共生活的主要特征:活动范围的广泛性、活动内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。2、社会公德的特点与主要内容教学环节主要教学内容及师生互动(1)社会公徳的含义社会公徳是社会

4、主义公共生活中的道徳规范,是维护工秩序的重耍手段。社会公徳是全体公民在社会公共活动中都应该遵守的道德准则。(2)社会公徳的特点①基础性②广泛性③继承性④简明性(3)社会公徳的主耍内容①文明礼貌②助人力乐③爱护公物④保护环境⑤遵纪守法3、社会公德实践与养成(1)我国当前社会公德的基本现状新中国成立以来,尤其是改革幵放以来,在中国共产党的领异下,中国人民在建设社会主义社会的过程中,不断加强全社会的公徳建设,我国社会公徳建设取得了巨大的成就,主耍体现在以下三个方面:①继承和发扬了我国优良的道德传统我国的公德建设之所以取得巨大成就,与批判继承优良传统道徳的成分是密不可分的

5、。②改革幵放为我国社会公德建设注入了新的活力社会主义市场经济的发展带来了生产现代化程度的提高,也使得公共生活的领域进一步扩大,一些新的社会公徳规范和耍求在实践中形成并被人们所接受。例如,人们在相互交往及公共场所活动时更加注意言谈举止的文明礼貌,一些行为礼仪己被人们了解、接受并逐渐成为习惯;热爱自然、保护环境的公徳意识越来越深入人心,人们对待自然的态度和行为方式发生了重大变化,■vr-vro③各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃幵展我国当前社会公德的主流是健康的,但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象,主要表现在:教学环节主要教学内容及师生互动第一,少数人缺乏基本

6、的公德意识。如在公共场所大声喧哗,旁若无人;随地吐痰,乱扔垃圾;在公交车上不给老人、孕妇让座等。第二,一些人对社会丑恶现象听之任之。看到有损社会公徳的行为和现象,只要与自己的利益没有关系,就“事不关己,高高挂起”。第三,“知”“行”脱节。一些人了解相应的公德规范,但在实践中却不肯作为,说一套做一套,常常为图一时方便或一己私利而违背公德。(2)在实践屮增强公德意识,践行公德规范高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源,大学生具有较高的文化知识和科学素质,对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。大学生应当在实践屮不断增强公德意识,努力做社会公德规范的传

7、播者和践行者。(1)、积极参与各种社会活动,在实践屮培养公德意识和责任意识(2)、从小事做起,从小节改起,带头践行社会公德规范4、网络生活中的道德要求讨论:在网络的虚拟世界屮也需要道德吗?讨论归纳得出结论:网络的健康发展不仅需要高科技做为重要条件,而且也离不开伦理道德作为其发展的支撑力量。正确使用网络工具健康进行网络交往自觉避免沉迷网络养成网络自律精神(二)公共生活中有关法律1、治安管理处罚法2、环境保护法3、维护互联网安全的决定三、课堂总结(师生共同活动略)作业与练习课本思考题P166——1、5教学后记案例自私的后果小王以优异成绩考入大学,立志成就一番大事业。他

8、很珍惜时间

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