第49课时25米折回跑螃蟹赛跑.doc

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1、教学内容主教材：考核：25米x2折回跑副教材：游戏：螃蟹赛跑教材分析25米往返跑。该教材是小学的田径教材，在田径教材中占有一定比重，也是是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过往返跑能够发展学生的协调性、灵敏等身体素质，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展。学情分析小学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助。但他们的自我约束能力和控制能力也较差，那么，根据小学生

2、的生理与心理发展的特点，在本次课中我采用了以“创设情境-小组合作-教师点拨-游戏竞赛”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生能在“玩中学、学中练、练中知”。教学目标一、检查学生的奔跑能力与折回技术，熟悉学生的25米折回跑的成绩。二、培养学生良好的考试习惯，遵守考试规则。三、让学生正确认识体育考试。教学重点跑动中的摆臂，终点折回时的速度控制与转弯的协调教学难点摆臂动作的正确，转弯中低重心。备注　　　　　　教学过程课的结构教学内容教法、学法及要求组织形式及要求时间次数强度器材准备部分一、

3、课堂常规。（一）体育委员集合、整队清查出勤、检查服装、报告人数。（二）、师生问好，宣布本次课的内容和常规要求，安排见习生。二、准备活动（一）.小游戏：“河里捕鱼”（二）.准备操：1头部运动2肩部运动3体侧运动4腹背运动5弓步运动6侧压腿7膝关节运动。一、教法：（一）、教师语言要清晰。（二）、教师讲解课堂要求和任务。（三）、讲解队列练习的要二、学法：（一）、学生站四列横队。（二）、学生认真听讲，注意关查。（三）、听从指挥注意力集中。三、要求：队列转法动作正确，整齐。齐步走队列整齐，精神面貌好，动作到位，有力充分

4、活动开身体各关节。一、教学组织：如图教师二、要求：动作快，安静、整齐。准备活动听口令跟随老师练习，动作整齐，幅度大。2分钟6分钟14*8拍小中基本部分一、25米X2折回跑（考核）评分标准：二、螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。一、25米X2折回跑（一）.教法：1说明考核评分办法，提出要求。分4—6人一小组，先呼名称，再行练习，做到动作整齐、精神、到位、有力。2分组进行考核，按节打分，给予

5、总分。（二）.学法：1了解考核评分办法，有针对性地进行练习。分组复习，做好考前准备。2认真参加考核，积极参评，把考核作为一次很好的学习和锻炼的机会。3认真听教师的讲评，明白自己的优点和存在的问题，二、螃蟹赛跑（一）.教法：1讲解游戏的规则及做法，2找一位同学合作示范，3以组为单位安排比赛（二）.学法：1听教师讲解游戏方法及规则，2和同学练习游戏，3积极投入比赛三、要求：积极参加考试，正确对待发挥最好的水平。一、25米X2折回跑教学组织全班分4组参加考核（如下图）二、螃蟹赛跑教学组织图（如下图）三、要求：学生积

6、极参与游戏，遵守游戏规则，掉球后要马上捡起放好，从掉球的地方重新起跑，全队上下要同心协力，争取胜利。15分钟12分钟10次3次中大标志杆4根、皮球4个结束部分一、放松操（一）.苗家四步武（二）各关节放松操二、总结本课情况三、课后作业布置四、布置还器材五、宣布下课一、教法（一）、教师总结本次课的情况。要求教师语言精讲，口令指挥放松，同时镜面示范二、学法：（一）、认真听讲情绪饱满。（二）、跟随教师做放松练习，要求身心投入，做到身心放松。三、要求：放松要全身心投入。一、组织要求（如图）二、要求：学生动作弧度大，优美

7、，做到放松，安静。队伍整齐。5分钟1次小负荷预计平均心率：136/分钟练习密度：35%课后　　记录是否完成教学目标：教案存在的问题：如何改进备课：