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《《-钠的化合物》说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、化学教师常用网址1一、国内网站1.化学教育网http://www.hxjyw.com/2.化学教学资源网http://www.chemteach.com/3.化学资讯http://www.huaxue8.com/index.html4.中学化学教学资源http://www.yeschool.net/phd/file/menu.htm5.中学化学教与学http://zxhx.stedu.net/6.化学软件http://www.chemonline.net/truechemsoft/default.asp7.中国化工信息网http://www.cheminfo.g
2、ov.cn8.高中化学网站http://www.scxxt.com.cn/ziyuan/mdv/seniorchem/9.学科资源-化学http://zhjyx.hfjy.net.cn/Special/Subject/GZHX/10.中学化学一线网http://hx.wankx.net/11.中学化学同步辅导http://www.huaxue123.com/12.中学化学教学网http://www.huaxue.org/first.asp13.化学园丁网http://www.zxdj.gov.cn/hxydw/14.化学探索http://www.chem-stu
3、dy.com/二、国外网站15.TheCatalysthttp://www.thecatalyst.orgInternet网上中学化学教师的化学资源。解答化学问题,提供化学教育软件的下载,化学网点的链接。16.ChemCAIhttp://www.sfu.ca/chemcai加拿大SimonFraser大学化学系建立的网站,提供化学软件和CAI课程及相关软件(部分免费),有丰富的化学资源链接,包括中学化学教师资源。17.Chem高中化学《-钠的化合物》说课稿各位评委大家好,我的说课题目是:人教版高中化学第一册,第二章第二节《钠的化合物》中的第一部分------过氧
4、化钠〔打开课件〕一、教材的地位和作用〔说的同时打开课件这个按钮〕钠的化合物是本章教材的重点之一,通过钠的化合物的学习,可以加深巩固钠一节的知识,并为下一节碱金属的学习奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用;并且通过过氧化钠强氧化性的学习还能进一步巩固氧化还原反应的知识;钠的化合物碳酸钠和碳酸钠等又与日常生活息息相关,所以学好本节内容还有着重要的实际意义.二、教学目标的确定〔说这句话的同时打开相应按钮〕根据素质教育及教学大纲的要求制定教学目标有:①知识技能目标:知道Na2O,Na2O2的性质和用途。②能力方法目标:通过Na2O2和水,和二氧化碳反应,以及相关补充实
5、验,进一步提高观察能力和思维能力③情感态度目标:通过实验教学与探究,培养学生的科学态度和科学精神。三、教学重难点〔说这名话时打开课件对应的按钮〕重点:钠的化合物的性质是本节的重点.难点:过氧化钠的性质是本节的教学难点. 四、教法和学法〔说这句话时按课件对应的按钮(教法按一次,学法接着再按一次)〕教法:关于本节过氧化钠的教学,我采用学生分组实验探究法,从实验现象中分析结论。然后通过结论总结过氧化钠应具有的性质,培养学生科学的学习态度及方法。学法:学生在本节课中主要用实验,观察,对比,归纳等方法,在亲自实践中,通过有目的的观察和教师的启发诱导,运用贮存在自己头脑里的
6、知识,来认识对它们来说是未知的知识,解决新问题,产生新见解.这样不但使学生掌握知识和技能,而且达到发展学生智能和目的,同时让学生逐步掌握研究化学的科学方法,培养学生实事求是的科学态度和学风. 五、授课程序〔按授课程序的按钮〕第一部分:情景创设〔点情景创设的按钮〕1、创设情景,引导学生以极高的兴趣进入课堂,采用图片引入法。问:图中消防员正在救火,想想常什么来灭火?(水,二氧化碳)其实水,二氧化碳不仅可以灭火,其实还能“点火”,接着指导学生做第一个探究实验第二部分:实验探究活动1、探究实验一:〔点探究一按钮〕Na2O2与H2O反应过程中能量变化的探究让学生取一个石棉
7、网,在上面放一个蘸有过氧化钠的脱脂棉,然后用胶头滴管滴几滴水现象:脱脂棉着火了设疑:为什么脱脂棉着了?探究一下该反应的能量变化,填写“探究实验报告”相关内容。(反应物能量总和大于生成物能量和,该反应为放热反应,温度达到了脱脂棉的着火点,所以能燃烧。)2、探究实验二:〔点探究二按钮〕Na2O2与H2O反应生成物的探究指导学生动手做过氧化钠与水反应的实验现象:带火星的木条着了(有氧气生成)反应后溶液稀释能使酚酞变红,使石蕊变蓝。(有碱生成)及时填写“探究实验报告”相关内容。(生成的气体为O2,溶液呈碱性,显然是NaOH溶液。即:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O
8、2↑)3、探究实验三:〔