导数的概念(老师版).pdf

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1、导数的概念(老师版)导数的概念1.导数的概念函数y=f(x)在x=x0处的导数:Δyfx0+Δx-fx0称函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率lim=lim为函数y=f(x)在xΔxΔxΔx→0Δx→0Δy=x0处的导数,记作f′(x0)或y′

2、x=x0,即f′(x0)=lim=lim________.ΔxΔx→0Δx→0fx+Δx-fx函数f(x)的导函数:称函数f′(x)=lim为f(x)的导函数.ΔxΔx→0fx0+Δx-fx0答案:Δx2.基本初等函数的导数公式基本初等函数导函数f(x)=C(C为常数)f′(x)=________α*f(x)=x

3、(α∈Q)f′(x)=________f(x)=sinxf′(x)=________f(x)=cosxf′(x)=________xf(x)=ef′(x)=________xf(x)=a(a>0,a≠1)f′(x)=________续表基本初等函数导函数f(x)=lnxf′(x)=________f(x)=logaxf′(x)=________导数的概念(老师版)(a>0,a≠1)-11答案:0αxα1cosx-sinxexaxlnaxxlna3.导数的运算法则(1)[f(x)±g(x)]′=________;(2)[f(x)g(x)]′=________;

4、fxf′xgx-fxg′x(3)′=2(g(x)≠0).gx[gx]答案:(1)f′(x)±g′(x)(2)f′(x)g(x)+f(x)g′(x)4.复合函数的导数复合函数y=f(g(x))的导数和函数y=f(u),u=g(x)的导数间的关系为yx′=________,即y对x的导数等于________的导数与________的导数的乘积.答案:yu′·ux′y对uu对x5.导数的几何意义函数f(x)在点x0处的导数f′(x0)的几何意义是在曲线y=f(x)上点________处的________(瞬时速度就是位移函数s(t)对时间t的导数).相应地,切线方

5、程为________.答案:P(x0,y0)切线的斜率y-y0=f′(x0)(x-x0)考点一导数的计算1、分别求出下列函数的导数:x(1)y=elnx;211(2)y=xx++3;xxxx(3)y=x-sincos;22(4)y=ln1+2x.导数的概念(老师版)11xxxxx[解](1)y′=(e)′lnx+e(lnx)′=elnx+e·=elnx+.xx1232(2)∵y=x+1+2,∴y′=3x-3.xx11(3)∵y=x-sinx,∴y′=1-cosx.221(4)∵y=ln1+2x=ln(1+2x),2111∴y′=··(1+2x)′=.21+2

6、x1+2x2.已知函数f(x)的导函数为f′(x),且满足f(x)=2xf′(1)+lnx,则f′(1)等于()A.-eB.-1C.1D.e答案B1解析∵f′(x)=2f′(1)+,∴f′(1)=2f′(1)+1,x∴f′(1)=-1.故选B.lnx3.[2017·长春二模]若函数f(x)=,则f′(2)=______.x1-ln2答案41-lnx1-ln2解析由f′(x)=2,得f′(2)=.x4[点石成金]导数的运算方法(1)连乘积形式:先展开化为多项式的形式,再求导.(2)分式形式:观察函数的结构特征,先化为整式函数或较为简单的分式函数,再求导.(3)

7、对数形式:先化为和、差的形式,再求导.(4)根式形式:先化为分数指数幂的形式,再求导.导数的概念(老师版)(5)三角形式:先利用三角函数公式转化为和或差的形式,再求导.(6)复合函数:确定复合关系,由外向内逐层求导.考点二导数的几何意义角度一求切线方程31、曲线y=2x-3x+5在点(2,15)处的切线的斜率为________.答案:2122解析:因为y′=6x-3,所以曲线在点(2,15)处的切线的斜率k=6×2-3=21.2、(1)[2017河北唐山模拟·]曲线y=ex-lnx在点(1,e)处的切线方程为()A.(1-e)x-y+1=0B.(1-e)x-

8、y-1=0C.(e-1)x-y+1=0D.(e-1)x-y-1=0[答案]C1[解析]由于y′=e-,所以y′x=1x=e-1,故曲线y=ex-lnx在点(1,e)处的切线方程为y-e=(e-1)(x-1),即(e-1)x-y+1=0.导数的概念(老师版)1x(2)[2017四川雅安模拟·]设曲线y=e+ax在点(0,1)处的切线与直线x+2y-1=0垂直,2则实数a=()A.3B.1C.2D.0[答案]C[解析]∵与直线x+2y-1=0垂直的直线斜率为2,10∴f′(0)=e+a=2,解得a=2.23-3x的切线最多有()(3)过点A(2,1)作曲线f(x

9、)=xA.3条B.2条C.1条D.0条[答案]A23

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