第二章 教育的产生与发展ppt课件.ppt

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1、教育的产生和发展内容提要：1．教育的定义、词源和有关起源学说。2．教育的三个基本要素及其关系3．教育发展的不同阶段及现代教育的发展趋势4．教育创新的时代背景及体系《教育学》第二章一、什么是教育二、教育发展的历史阶段三、教育创新目录第一节什么是教育一、教育的含义（一）从教育的词源看甲骨文中的教育《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也”《说文解字》：“教，上所施，下所效也”、“育，养子使作善也”英语、法语、德语中的“教育”一词，都起源于拉丁文“educare”,该名词是由动词“educere”转换来的，其前缀

2、“e”有“出”的意味，词根“ducare”的意思是“引导”，合为“引出”。甲骨文中的“教”“学”中西教育可以从词源上看到两者区别：中国的“教育”有“外铄”的渊源西方的“教育”有“内发”的传统第一节什么是教育一、教育的含义（二）从教育的起源看生物起源论心理起源论劳动起源论生物起源论认为，在人类社会产生之前，教育现象就已存在，人类的教育活动根植于人的生物本性；人类出现之后，继承了动物早已形成的教育形式，只不过对这种形式不断改善，使之更加复杂而已。从这个意义上讲，人的教育活动与动物的“教育”形式没有本质差异，像老猫教小

3、猫抓老鼠，老虎教虎子捕猎小动物，母鸡教小鸡觅食等与人类教育后代一样，都属于教育现象。代表人物：法国社会学家利托尔诺，英国学者沛西·能等。生物起源论返回基本观点：心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。代表人物：美国教育家孟禄等。心理起源论返回劳动起源论基本观点：教育的劳动起源论是马克思主义的观点，认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物：马克思等返回一、教育的含义（三）广义教育和狭义教育第一节什么是教育广义：

4、凡是增进人的知识和技能以及影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义：主要指学校教育，即教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。教育的本质是什么？教育是人类特有的一种有意识的社会活动教育是人类有意识地传递社会经验的活动教育是以人的培养为直接目标的社会活动教育是人类社会特有的现象，而不是动物界的一种普遍活动。作为人类有意识的社会活动，它与动物自发的生存本能和个体活动有着本质区别。教育是人类特有的一种有意识的社会活动返回教育扩

5、大了人的认识范围教育加速了个体和人类认识能力的发展教育和学习过程促进了个体生理基础——身体与大脑的发展教育是人类有意识地传递社会经验的活动返回教育不同于以物质或精神产品为直接对象的活动教育不同于以人为直接对象的不以传授社会经验为主要内容的活动教育不同于仅传授信息和社会经验的不以培养和促进人的发展为最终目的的活动教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动教育是以人的培养为直接目标的社会活动返回教育者二、教育的构成要素受教育者1.2.3.教育中介第一节什么是教育广义：包括一切对他人施加有意识的教育影响的人。狭义：主要

6、指教师。含义：所谓教育者，是指教育活动中以教为职责的人。对教育者的界定返回广义：凡是为提高自身素质而处于学习状态的人。狭义：在学校教育中，受教育者主要指学生。含义：所谓受教育者，是指在教育活动中以学习为职责的人。对“受教育者”的界定返回教育内容教育方法与教育组织形式教育手段教育中介是教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的一切事物的总和。3.教育的基本要素的关系（教育活动的主体）教育者教育手段教育内容学习者教学组织形式（学习活动的主体）按一定目的和要求施加影响发挥能动作用使学习者发生合乎目的的变化三、教育的形态划分

7、教育形态的标准教育形态教育系统运行的场所或空间家庭教育学校教育社会教育教育系统自身形式化的程度非制度化的教育制度化的教育按教育系统运行的时间（时期）划分按正规与非正规划分农业社会的教育工业社会的教育信息社会的教育正规教育非正规教育不正式教育１、家庭教育家庭教育是指以家庭为单位进行的教育活动。家庭教育，也是传统意义上家庭的一种重要功能。在西方，许多教育著作往往是家庭教育经验的结晶。在中国，传统上的“家学”有不可忽视的作用。HomeSchool当今学校面临越来越多的问题，人们更为重视家庭教育，一些国家或地区甚至出现了

8、“家庭学校”(HomeSchool)这种新兴的教育方式。（我国童话大王郑渊洁的HomeSchool，就是一个典型的例子）家庭教育有四个特点（P13）教育内容广泛全方位的教育教育方法灵活不拘一格的教育教育时间持久从出生持续到成年教育作用显著易于得到信任和遵从２、学校教育第一，教育目的明确。第二，教育组织严密。第三，教育环境优越。第四，知识密集和科学的优势。学校教育是指教育者