九年级化学个性化辅导方案--佟辉.doc

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1、学员个性化辅导方案学员姓名：年级：九　学科教师：科目：化学班主任：日期：环球雅思学员个性化辅导方案日期：年月日年级：九总课时数：课时班主任：学员姓名：辅导科目：化学辅导时间：1次/周学科教师：基本情况学习心理学习态度学习兴趣：□有□无学习目标：□有□无主动性：□强□弱上进心：□强□弱其他：习惯与方法计划性（制定和执行）：□强□弱课堂注意力集中度：□高□低课堂笔记习惯：□有□无课前预习习惯：□有□无课后复习习惯：□有□无按时独立完成作业：□有□无学习方法指导：学习风格知觉感官□偏视觉□偏听觉□偏触觉□偏动觉思维方式□分

2、析型□整体型□沉思型□冲动型□独立型□依赖型学科分析优点不足1、性格偏内向，但和老师还是能正常沟通，基本没有拘束。2、懂礼貌，和老师能以诚相待，下课会和老师说再见学科分析：由专业的老师根据与孩子的沟通，对孩子各科试卷及作业的了解，及针对性的测试，能够客观地分析出孩子各学科的具体学习情况，例如薄弱知识点，重难点知识的掌握情况，是否已经形成知识框架及知识体系，是否掌握考纲考点等，并将具体的情况与孩子及家长沟通，首先孩子可以客观地知道自己的学习情况，及考试丢分原因，并由专业老师给到行之有效的学习方法，再者家长可以客观地了解

3、到孩子的学习情况及心理心态，帮助到平时与孩子的沟通。1、学习存在偷懒的现象，眼高手低，粗心。2、做的题目较少，没有形成固定的解题思路3、对知识点的记忆比较零散，没有一个完整的知识体系4、孩子对化学缺乏学习兴趣；5、没有正确的学习方法；辅导规划表已讲内容及相应课时、掌握情况序号辅导内容课时学科教师针对性规划内容1酸碱盐专题31、活用酸碱指示剂检验溶液酸碱性2、知道几种常见的酸碱的主要性质和用途1、认识酸碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项2、认识酸和碱之间发生的中和反应5、会用PH试纸检验溶液酸碱性2酸碱盐课后练习讲解31

4、、了解酸碱盐的物理性质、化学性质及其用途会正确书写酸和碱，金属和酸、金属氧化物和酸，盐和酸、金属和盐，盐和盐反应的化学方程式3质量守恒定律61、从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应2、了解化学方程式的书写原则，能正确书写简单的化学方程式3、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算4化学方程式的相关计算5中考实验探究题31、从历年中考化学实验探究题考试情况分析，总结出2014年中考命题趋势2、认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。3、找出题目中与教材相联系的知识点。4、灵活应用基础知识解决探究题中的问题

5、。6工艺流程题31、掌握常见的工艺流程题（1）海水资源的开发和利用（2）金属冶炼：铁、镁、铝（3）石灰石工业（4）污水处理工业（5）金属回收工业2、掌握控制反应条件的方法总结：以上内容共用6次课，18课时完成。后期教学内容及课时安排12中考试题训练6中考押题卷训练一、二、三中考全真试卷一、二、三备注针对综合情况，本次个辅方案后期教学共规划21课时。除去原来所报课时课时，为使学生教学计划更为完整还需课时。以上课时时间安排、课时内容安排会根据的学习情况、家长的反馈情况以及日校的进度等来做相应的调整。预期目标1、打牢基础知

6、识，保证学生在中考的试卷中拿住基础的分数2、打开学生的活跃思维，使其可以应对一些稍有难度的题目3、在每次授课的时候，逐渐树立起学生认真严谨的学习习惯学科教师建议化学要记要背的东西特别多，所以一定落实好。化学式，化学方程式，几种常见气体的性质，课本上提及的实验步骤需注意什么及其原因，金属活动性强弱，各种金属颜色，性质统统记熟，多加以运用，化学一定差不了。化学的最后一道解答题，格式一定规范，哪怕你什么都不会写，把方程式写上去也有2分（前提是要写对）。最后一题是先看方程式再接着往下看，方程式不对，你这题就没分了。一般按设未

7、知数，写方程式，写比例关系，得结果，写答案5步进行答题，这样最后一大题是没问题的。选择题一定不能错，错了选择题化学要上去就很难了，选择题一般不太难，注重的是要认真审题，审好题，计算再仔细一点，选择题全对是没问题的。化学答题时，注意它要你答的是名称还是元素符号还是别的，最好用笔做记号，检查时也容易一些。化学审题非常重要，只要审好题，化学60的满分拿下55以上是肯定没问题的。教师寄语：努力+坚持=成功老师赠家长建议家长签名：签字日期：