化学个性化辅导方案(高二)

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1、###个性化辅导方案（高二）日期：2016年1月18日年级：高二总课时数：60班主任：学员姓名：###辅导科目：化学学科教师：@@@学生的基本情况望保持的优点初步感觉有待改进地方1.学习态度良好，能跟上老师引导的思路；2.对自己的学习薄弱环节有一定认识，会主动去学习；3.课堂上状态比较积极，能在老师的指导下认真思考，提出自己的问题与老师交流；4.听课比较认真，能按时完成作业。1.不善于归纳总结，对书本知识的掌握缺乏系统性，变通能力不强；2.学习习惯有待改善，对于很多书本上涉及的知识点应做更深一层的学习；3.读题不够仔细，条理不够清晰，特别是大题目，做题中有很多粗心出错的现象。非智

2、力因素培养措施一、培养独立、自信的品质，做个有进取精神的人。对待她的作业，认真、仔细地批改，分析错误原因，并进行耐心辅导；引导她掌握正确的学习方法，对于她的每一点进步及时地给予肯定和指正，建立起良好的学习习惯。二、培养她的注意力、观察力。在教学活动中尽量使用她感兴趣的话题或方法吸引她的注意力，让她在学习知识的同时主动去思考，以调动他的学习兴趣。三、在教学活动中多用启发式原则，多给###同学自我锻炼的机会，培养她钻研学习的精神，以及不达目的不罢休的毅力，当解决问题时遇到困难，学会机智灵活的换个角度去思考，避免思维定势的发生。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1质量守恒

3、定律基础理论已经掌握，但是在遇到有些难度的题目时容易失分化学反应前后一定改变、一定不变、可能改变2化学科学特征和基本研究方法1、知道化学是在原子、分子水平上识别和创造物质的一门科学。2、对化学科学发展的主要线索和发展趋势不是很熟悉。3、对认识物质的组成、结构和性质的关系理解不够深入。4、已经了解科学探究的一般过程，还不能运用以实验(和推理)为基础的科学探究方法。5、能够认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法在化学科学发展中的作用。6、对科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)有基本了解。能够认识化学科学对提高人类生活质量和促进社

4、会发展的重要作用。本考点是为了考查学生对化学学科特点的整体认识，是为了促进学生对化学学科的初步但相对全面理解。对本知识点的考查，大多数在选择题中直接体现，但本知识点掌握的好坏会间接影响学生对其他知识点的学习。这类题型对学生的变通能力、综合能力要求稍高一些。3物质的组成和分类1、能够理解分子、原子、离子等的含义。2、能够认识相对原子质量、相对分子质量的含义，并能进行有关计算。3、能够理解物理变化与化学变化的区别与联系。4、已经掌握根据物质的组成对物质分类的方法，理解几种常见的不同类型物质的相互联系和转化关系。5、能正确使用化学式（分子式）表示物质的组成，能根据化学式判断元素的化合价

5、。6、掌握胶体是常见的分散系，不了解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体的重要应用（胶体的渗析、凝聚、布朗运动和电泳等性质不作要求）。7、对溶解度、溶液中溶质的质量分数、物质的量浓度的概念掌握还不够。8、理解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积（标准状况下）、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义，但是有所遗忘。这一个知识点既是为了考查学生对物质微观结构的认识和描述，也考查了学生对物质分类方法和定量描述和研究化学问题的能力。考查形式多变，会在大多数题型中出现。4化学反应与能量变化1、能够根据质量守恒定律正确书写化学方程式，并能进行有关计算。2、能够认识氧化还原反应的本质

6、，能够了解生产、生活中常见的氧化还原反应。3、能够了解提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料(和研制新型化学电源)的重要性。能够认识化学在解决能源危机中的重要作用。本知识点考查的主要是质量守恒定律和化学方程式的应用，是必考点，也是重难点。5物质结构与性质1、了解元素、核素和同位素的含义。2、知道原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。3、还没有了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。4、没有认识元素周期律的本质。没有掌握同一周期、同一主族元素的原子结构与元素性质递变规律的关系。本知识点主要考查原子结构的相关知识点及其对元素化学性质的影响。6溶

7、液中的离子平衡1、没有了解电离、电解质、强电解质和弱电解质的概念。2、能够了解离子反应的概念，掌握离子反应发生的条件。还不能正确书写简单的离子方程式。高考的必考点，通常以选择题的形式进行考查。大题通常不会独立出题，综合题型中较为常见。7化学实验基础1、已经知道化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，能够了解实验探究的一般过程。2、对化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法了解得不够清楚。3、已经掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。4