陈家辉个性化辅导方案

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1、博大教育学生个性化辅导方案日期：2013年8月3日学生姓名：陈家辉年级：初一学校：初一上课次数：总课时数：小时辅导科目：英语授课教师：周慧琳学生的基本情况优点不足学习态度很好，老师教的知识点在课堂上可以掌握90%，但是如果想达到长期记忆的程度还需要多掌握些英语学习的技巧，比如：按照音标记忆单词，根据中文翻译来记忆短语和句型等。需要学生在自己的学习方面缺乏自信，这和成绩是有关系的，要及时调整自己的心态，相信自己一定能克服短暂的困难，达到自己的学习目标。1.在知识结构上，语法的基础知识存在缺陷，而且知识较为零散，没有系统化.2.阅读方面,对信息的提取和

2、概括能力较为欠缺,没有对于题目背后的意思进行深入地挖掘.3.学习自觉性不够，比较懒散4.没能及时掌握初中的学习方法和思路，由于初中的英语学习单词和课文量化的提高，学生没有及时适应过来，造成成绩提急速下滑，并对自信心造成影响。非智力因素培养措施学习能力提升是一个漫长而持久的动态过程，需要学员、家长、辅导中心及学校四方共同作出努力，家长与辅导中心保持良好的沟通，本方案仅为提纲性的计划，在实施过程将视具体情况进行调整，以期取得更明显的效果。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1词汇和词组薄弱掌握的量少，熟练程度不够2名词一般对特殊复数形式，不

3、可数名词前加冠词和名词、名词所有格的用法比较薄弱3代词一般一些不定代词如every和each等的辨析不够清楚4数词较好5冠词一般an的用法不明6主谓一致一般掌握不全面7介词薄弱介词的固定搭配8情态动词一般Should,would,shall等的特殊用法，need,dare等半情态动词用法9动词时态一般各时态的基本用法和特殊用法10动词语态一般主动表被动情况11不定式薄弱对不定式在句中做什么成分不清，和现在分词混淆12句子成分一般对句子中各个部分在句中充当什么成分分不清楚13句子种类一般疑问句中的反意疑问句和强调句14完形填空一般速度慢，词汇量固定搭

4、配不熟。15阅读薄弱速度慢，方法技巧有欠缺。害怕文章中的长句子，对一些需要表达观点和看法的概括性总结题，不能准确把握作者意图。16作文一般句子结构单一，没有亮点。容易犯语法错误。不能将所学的复合句和词熟练的运用到写作中17听力一般听听力时容易走神。不能抓住听力文段中的关键词。筛选信息能力不强。18词的用法和辨析不好单词的意义不明辅导内容及进度安排不论孩子期末成绩如何，2013年的这个假期，孩子必须好好利用起来。暑假初的这一段时间，我们的重心都在四年级下学期的知识，对于孩子未来的学习，我们要在假期完成。我们要用假期来巩固本学期的知识，在此同时，学习下

5、学期的知识。我不得不说，几乎百分之80的孩子假期都在补习，我们不能让孩子输在起跑线上。而且，一帆需要好好利用这个假期，跑在别人前头，只有这样孩子下学期开学，才能学得轻松，快乐！假期学习分为两个阶段，安排如下：假期复习第一阶段查漏补缺序号辅导内容预计课次教学时间（小时）备注1U5单词短语、重要句型36掌握并能熟练运用表达交通方式的句型。掌握频度副词的表达方式。掌握一般现在是的用法。2U6单词短语、重要句型361、掌握therebe的各种形式及用法2、能熟练用英语描写房间、家庭、学校等建筑3、熟练掌握方位介词in,on,behind,under,nea

6、r,nextto,infrontof3U7单词短语、重要句型361.掌握序数词的表达法2.掌握系动词be的一般过去时的用法3.掌握日期的读法和写法4U8单词短语、重要句型361.掌握并且熟练运用问天气的句型2.掌握修饰天气的单词5语法时态复习24一般现在时正在进行时，一般过去时一般将来时6阅读理解12阅读技巧复习第二阶段（70课时）序号辅导内容预计课时教学时间备注1介词42介词的用法固定搭配和固定搭配。2形容词，副词423动词的时态424动词的语态42主动语态和被动语态；主动表被动的情况5情态动词42情态动词的一般用法和特殊用法6动词不定式42不定

7、式的构成和用法7动名词42动名词的构成和用法8分词42分词的构成和用法9句子的成分42理清句子各部分在句中是做什么成分10简单句42反意疑问句和强调句11阅读理解技巧训练42整理和复习重点在培养学生从文章中获取信息，归纳总结的能力。同时培养学生的阅读技巧。同时会针对学生害怕长句的特点，培养对阅读中的长句进行分析的能力。12十选九技巧训练和词意辨析42技巧的训练和词汇（一词多意）的积累。13完形填空技巧训练和词汇词组4314词的用法和辨析专项练习42一些意义相近但用法不同的词的比较15动词词组42高考一些常见的动词固定搭配的讲解16听力训练42训练学

8、生从听力的文段中筛选信息的能力17作文和写作技巧4218总复习21预期目标近期目标：1.通过上课，给陈家辉同学把握语法概念