人教数学五下第五单元分数加减法教学计划.doc

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1、第五单元：单元教学计划一、教学目标：1、理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2、理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。3、体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用。二、单元教学重难点：1、重点：理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。2、难点：整数加法的运算定律在分数加减法中的应用。三、教学内容：分数加、减法的意义，同分母分数加减法，异分母分数加减法，分数加减混合运算以及整数加

2、法的运算定律推广到分数。四、教材分析：本单元教学内容是学生在掌握了整、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质，以及在三年级上册学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。本单元的内容分为三小节，这些内容编排结构如下表：三节内容的逻辑联系跃然于表间：先学习同分母分数加减法，理解相同单位的数相加减的算理，为异分母分数加减法的学习搭好阶梯；再学习异分母分数加减法，引入转换的思想方法，即将异分母分数转换成同分母分数再计算，形成基本的分数加减运算能力；最后学习加减混合运算，学习整数加法运算定律推广到分数，提高

3、分数运算的合理性和灵活性。五、教学措施：在教学中要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造充分的进行探索的时间和空间，人每个学生都参与到动手操作、体验思考和讨论交流的活动起来，使学生的思维能力得到锻炼和发展。1、重视学生已有的知识基础，引导学生认识分数加减法与整数加减法的内在联系；2、联系生活实际，让学生在具体情境中理解算理，注重对算理的分析，以算理引入算法；3、在教学中处理好学生独立探究与合作交流的关系，引导学生学好分数加减法。六、单元课时安排：7课时