仿句、拟句、补句复习例析.doc

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1、《仿句、拟句、补句复习例析》考点精讲掌握修辞方法与运用，培养文学素质及运用语言的创造力。中考常让考生仿照例句写出新句；给出一材料语境要求以此为依托拟写句子；给出部分语境，要求把缺少的句子补写出来。考生必须熟知常见的修辞方法及其表达作用；必须练就一双火眼金睛，洞悉所给例句间的内部关联点；还要造就高度的概括表达能力；一触即发的联想能力。例题点拨【例题1】根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要

2、广读博览；___________________________________________________________________________________________________(天津市2002年中考题)【解析】所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这—现象的感悟。那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。【点拨】例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到

3、主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”【例题题2】下面是两个寓理于物的例句，请你另选一件物品(例如“镜子”、“风筝”……)，写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。例句(1)蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短(2)月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味_________________________________________________________________

4、_________________________________________________________________(福州市2000年中考题)【解析】此题借物寓理，答题要把握住两点：(1)抓住物品的特征。(2)写出生活的道理。尤其是物品的特征，一定是大家熟知的、公认的。[点拨]例句(1)、(2)的叙述部分，都是因果关系的分句，仿写句子也该如法炮制。比如，“风筝：因为有线的束缚，飞的高度总超不过线的长度。”【例题3】仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗?”作开头，写一句话。例句：“你热爱

5、生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”你珍爱自己的生活环境吗?________________________________________________________________________________________________(陕西省西安市2000年中考题)【解析】此题不仅要求写句要与例句句式相同是因果复句，而且后——个分句要用上暗喻修辞方法，才能达到最完满的答案要求。【点拨】这道题的难点在于后面分句的暗喻修辞手法的运用。如“你珍爱自己的生活环境吗?那么请爱护身边

6、的花草树木，因为花草树木是组成生活环境的重要元素。”这样答就符合要求，可得高分。如写成“因为花草树木是组成生活环境的重要内容”就不行了，因为“花草树木是内容”构不成暗喻关系。【例题4】模仿画横线的句子写一个句子。历史是一艘行进的船，时间是一张网。例句：历史是一本书，时间是一支笔。仿写：________________________________________________________________(山西省2000年中考题)【解析】两个分句都使用了暗喻的修辞的手法。两个分句的本体与本体、喻体与

7、喻体间有紧密的联带关系。如：时间组成了历史；网是船上捕鱼的工具；笔是写书的工具。这里不仅考查厂修辞，还考查了逻辑思维、逻辑分析的能力。【点拨】仿写的句子以“历史是”开头与宾语要构成暗喻关系；第二句要以“时间是”开头不仅要与宾语构成暗喻关系，而且此句宾语与前句宾语要有内容上的联带关系。如：“历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。”“历史是一条长河，时间是涌动的波涛。”“历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。”“历史是…座高山，时间是嶙峋的巨石。”【例题5】新世纪的第一个春天以来，一股社会实践活动的热潮在我市中小学涌动

8、，同学们在活动中开阔了眼界，增强了能力，学会了学习。请用一句话拟一条标语，为中小学生参与这一活动鼓鼓劲。答：_______________________________________________________________________(武汉市2001年中考题)【解析】标语是用简短的文字写出的具有宣传鼓动作用的口号。大家拟写的标语一定要言简意赅，上口好记，多用短语。【点拨】这类题考核了学生针对某事的概括表达能力，