二0一一年上期教务工作计划.doc

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1、鸬鹚渡镇完全小学2011年上期教务工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”和科学发展观为指导，坚持以人为本的教育理念，以新课程改革精神为导向，以质量效益为生命，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革和创新为动力，以提高教育教学和办学效益为中心，以巩固发展特色为重点，全校教师和衷共济，同心同德，为实现管理上台阶、常规显特色、教研出成果、质量迈新高的教育工作目标而努力奋斗。二、工作目标今年我校教育工作总目标是：以巩固普九成果为重点，以全面提高教育教学质量为中心，以深化教育常规管理为关键，大力发展我校教育特色，强化我校教育的品

2、牌效应，促进全校教育工作优质、规范、协调、全面发展。今年我校教育工作具体目标为：（一）德育工作：加强学校德育工作突出德育首位，学生思想品德评价合格率达99%以上，优良率达88%以上。（二学前教育：3-5岁入园率达75%。（三）义务教育：巩固“普九”成果，力争小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达100%。（四）教育教学质量：力争使我校教学质量达到省颁示范学校教育教学质量标准。（五）加强师资队伍建设，提高教师队伍素质。三、工作措施（一）、教学秩序常规1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一

3、安排，严禁旷课。2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。5、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，不私自给学生调班，必须由教务处统一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。（二）、备课常规1、认真学习教学大纲、有计划地写好个人教案。（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学

4、的重点和难点；（3）有板书设计和课内外练习及思考题；（4）有课堂小结。（5）教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。2、任何教师不得无教案进教室上课（包括评讲试卷、复习课、习题课等）。（三）、课堂教学常规1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。4

5、、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和班主任联系。（四）、作业常规1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决。（五）、测试和质量分析常规1、期中考试各班自己统一组

6、织，命题应以课本为主，注重基础，特别要注意检查学生用所学知识分析实际问题的能力。2、教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。3、平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题，杜绝无目的测试，并要认真批改，填写好成绩册。（六）、教研活动常规1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记

7、录，要充分体现针对性和实效性。3、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于12节，并作好听课记录。四、主要活动安排二月份1、搞好保学控流工作及学生入学情况统计2、制定各类计划，备好课；3、开学工作检查4、两项督导评估迎检工作三月份1、庆祝“三八”妇女节2、教研活动四月份1、教研活动2、跳绳比赛五月份1、教研活动2、期中考试3、教学常规检查4、“六一”庆祝活动六月份1、迎接中心校的抽考2、教研活动3、期末复习七月份1、组织期末考试2、暑假师训工作安排2011年2月九月份：1、上期教学情况分析2、搞好保学控流工作及学生入学情况统计3

8、、制定各类计划，备好课；4、开学工作检查5、两项督导评估迎检工作6、语文教研课：7、卫生知识问答竞赛十月份：1、数学教研课：2、素质教育专题讲座3、教