浅议中职校学生社团建设.doc

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1、浅议中职校学生社团建设　　（江苏省盐南中等专业学校，江苏盐城224041）　　[摘要]学生社团建设是中等职业学校（以下简称“中职校”）德育工作的重要内容。但现有的中职校社团建设呈现出类型单一；场地有限，活动经费不足；师资力量不足，社团质量难以提高这样的问题，针对这些问题，尝试从制度建设、保障社团的重要地位及资金来源、重视社团师资力量的培训等方面予以解决。　　[关键词]中职校；学生社团；建设　　[中图分类号]G718.3[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知

2、识。浅议中职校学生社团建设　　（江苏省盐南中等专业学校，江苏盐城224041）　　[摘要]学生社团建设是中等职业学校（以下简称“中职校”）德育工作的重要内容。但现有的中职校社团建设呈现出类型单一；场地有限，活动经费不足；师资力量不足，社团质量难以提高这样的问题，针对这些问题，尝试从制度建设、保障社团的重要地位及资金来源、重视社团师资力量的培训等方面予以解决。　　[关键词]中职校；学生社团；建设　　[中图分类号]G718.3[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传

3、递知识。）29-0073-01　　中职校学生社团建设，已成为中职校德育工作的有效载体，成为活动育人、实践育人的品牌。因此，中职校学生社团建设对中职校发展大有裨益，但当前中职校的学生社团建设良莠不齐，有些职业学校对学生社团的地位、作用认识不足。　　一、存在的问题　　（一）社团类型单一，缺乏必要的规范性　　笔者经过调查了解到某市17所中职校，学生社团建设类型较少，特色社团不多。例如，有些规模比较大的中职校，在四千人左右的学生总数里，也仅仅只有30个学生社团，每个社团人数规模也不等，多的几十人，少的只有几人；且学生社团类型局限在体育、音乐、书法等兴趣型种类

4、上，社团活动缺乏规范管理，很大程度上是为了完成学校社团建设需要，为学校各项创建提供便捷；学生社团的主体功能得不到体现。有些活动只是形式，不具体，不实际。结果造成了一次活动就好像是一次朋友聚会，没有实际意义。这些情况对中职校社团建设的有序推进带来了极大困难。　　（二）学生社团经费来源不充裕　　目前许多学校学生社团是非盈利社团，各项学生社团活动要想有序开展下去，没有一定的活动经费，显然是不现实的。而这些经费对学校来说，也是一笔不小的开销。因为校团委方面存在经费紧缺问题，其在社团供应方面需要支出部分费用，加之其他组织活动开销和日常维护开销等，往往会导致入不

5、敷出。需要注意的是，会费收取阶段，一般情况下以低收费为核心标准，之后在此基础上受到成员数量要素影响，导致收入微薄现象出现，应该了解的是，社会方面、不同类型赞助机构不稳定因素犹存，所以我们不能将此类要素纳入具体收支规划结构体系当中来。通过以上表述可以看出，活动经费不足问题严重，其制约现象十分明显。　　（三）学生社团指导教师力量不足　　很多学生社团活动从申报、审批、组织开展等环节都需要教师给予指导。但不是所有教师都可以指导学生社团建设。通过数次分析和调查可以看出，大部分学生社团中的指导教师缺乏状况凸显，教师因为忙于手头工作而无法抽身参加具体指导，由于社团

6、指导教师群体一般情况下均以兼职身份出现，一定程度上没有较大干劲和余力投入社团发展过程之中，师资力量不足是主要问题，导致社团活动低质量、低效率现象频发，造成了较为严重的恶性循环。　　中职校社团建设中出现的上述问题是一种比较普遍的现象，这是阻碍中职校各项工作进一步发展的重要问题，需要所有从事或关注中职教育工作的人认真思考并加以解决。　　二、按照教育此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学诊断策略，针对上述问题的一些浅显建议　　（一）以制度建设为抓手建设学生社团　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。”由于学生社团是

7、学生自主组织的，因此，在社团管理的规章化和制度化上都有所欠缺。为保证学生社团工作有秩序、有目的地开展，学校必须制定一整套科學而可行的社团管理制度。比如，引入学生社团组织审批考核制度、社团人员换届规范等。在规范好各学生社团组织内部章程的基础上，按照学校统一制定的宗旨纲领执行。对于社团活动的成效，经费的来源、使用，以及组织成员的工作绩效等，都要进行定期考核审评，并举办一系列表彰大会，形成良性运行。　　（二）保障社团的重要地位及资金来源　　校方团委机构需要对中职学校社团建设工作进行高度重视，首要一点就是应该加大基础性投入力度和关注力度，特别是要针对校内优秀

8、社团给予大力帮助与扶持，不断鼓励社团要敢于面向社会，邀请社会企业对校园社团进行赞助，最大限度上解决后者问题，