加强学生社团建设丰富中职校园文化.doc

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1、加强学生社团建设丰富中职校园文化　　〔关键词〕中职学生；社团建设；校园文化；重要作用；　　问题；对策　　〔中图分类号〕G717〔文献标识码〕A　　〔文章编号〕1004—0463（2020）19—0020—01　　社团作为学校的一个特殊学生组织，是学校校园文化建设的重要载体，是繁荣校园文化、丰富学生课余生活、提高学生个人能力的重要途径。在中职学校中加强学生社团建设，开展学生社团活动，既是中职生自我实现和成长成才的需要，也是拓展学生综合素质和职业能力的有效途径。因此，如何充分发挥学生社团在中职校园文化建设中的重要作用，已成为众多职业教育工作者深思和

2、亟待解决的问题。　　一、学生社团在中职校园文化建设中的重要作用　　1.学生社团是校园文化建设的主力军。学生社团以学生为主体、以第二课堂为主要手段的群体文化是校园文化的内容之一，体现着校园文化“三育人”的内涵，对中职学生的成长有着巨大的感染力、渗透力和熏陶力。因此，作为中职校园文化建设的重要组成之一，社团活动不仅仅是教学活动的有效补充，它对于育人环境的营造也起到了积极的作用。　　2.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生社团是德育工作的重要载体。学生参加社团从某种意义上说是对自我成长模式的一种选择，

3、在社团活动中，学生处于主人翁的位置，具体活动的策划、组织都是以学生为主体完成的，学生主动意识、参与意识在这一过程中得到加强，活动中集体荣誉感、团队精神、吃苦精神、追求上进的精神会不知不觉地得到提升，对其思想政治教育的效果也会更加显著。学生社团开展社会实践、志愿服务活动，可帮助学生树立服务社会、奉献社会的意识，进而养成良好的职业道德。　　3.学生社团有利于提高中职生的综合素养。当今社会要求中职生必须具有合理的知识结构、技能水平和较强的适应能力，而学生社团就是提高和锻炼学生综合素质的最佳载体之一。社团作为一个成员众多的团体，就如同一个小社会，成员之

4、间相互的交流越频繁，对成员交往能力的培养就越充分，社团组织走出校园的活动越多，成员的社会化程度就越高，这对于培养具有综合素质的职业人才起到了非常重要的作用。　　二、学生社团发展中面临的问题　　1.活动不够稳定，缺乏持久的生命力。部分社团因缺乏长远的发展规划和稳定的运作机制，以至于昙花一现。一些社团因忽视新老成员的衔接和经验的承袭，社团骨干只关心自己在任期内该怎样开展活动，忽视下一任骨干的培养，以至于他们毕业后，这一社团逐渐衰败，甚至走向终结。　　2.管理不够规范，制度建设有待加强。部分学生社团由于成立仓促，加上自身建设没有跟上，存在着组织结构不

5、健全、内部分工不明确、活动开展无计划等问题，直接影响了社团活动的正常开展。　　3.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。缺乏专业指导，社团建设深度有待提高。一方面，随着职校生的生源质量下滑，学生中有专业特长的学生越来越少，同伴的引领力量缺失；另一方面，光靠团委教师单一的指导，其指导力量显得薄弱。再者，团委教师的非专业化也存在着一定的局限性。　　三、学生社团发展的对策研究　　基于对上述问题的认识，笔者认为要真正地、全面地发挥学生社团的育人功能，建设新形势发展需要的学生社团，需要从以下几个方面做好工作。　

6、　1.建立健全学生社团各项管理制度。学生社团工作要有章可循，有据可依，要为学生社团创造一个良好的生存和发展空间，特别要注意将学生社团纳入学校正常的学生工作管理渠道，加强社团的规范管理，避免出现因管理不力而导致社团“脱轨”的现象。　　2.加强社团骨干培养，提升社团竞争力。要加强学生社团骨干的培养，建立科学的社团负责人选拔任用制度，并对社团骨干进行定期、系统的培训，通过提高社团骨干的自身素质，促进社团健康、有序的发展。　　3.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。选派专业的教师参与指导，提高社团活动水平。

7、专业教师的指导是提高社团活动质量的关键。社团是学生根据个人兴趣自发组织起来的，其成员的水平和能力良莠不齐。社团整体活动水平低，内容缺乏新意，久而久之，大家就觉得没意思了。因此，应选配一批热心学生工作、德才兼备的专业教师担任社团的指导老师，对于指导老师，要制定相应政策，计算工作量，将其工作实绩作为岗位聘任、评优的条件之一。　　总之，学生社团建设是一个长期、复杂的过程，这就需要我们时常关注社团发展的规律，不断完善社团管理机制，有效抓好社团组织队伍，从而推动社团建设持续、稳定、健康的发展。同时，社团建设也将会成为中职校园文化建设中一道靓丽的风景。　　

8、（兰州市“十二五”职业教育规划课题研究成果，课题名称：兰州市中职学校校园文化建设研究，课题编号：241）编辑：郭裕嘉此资料由网络收集而来，如有侵权请告