浅谈学生社团在中职校园文化建设中的作用.doc

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1、浅谈学生社团在中职校园文化建设中的作用　　[摘    要]文化的力量是综合国力的体现，校园文化是文化的一种具体形式，学生社团是校园文化的重要组成部分，是校园文化的物质载体之一。学生社团对陶冶学生的情操、启迪学生的心智、促进学生的全面发展、营造健康向上的校园文化有着重要的意义。　　[关 键 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅谈学生社团在中职校园文化建设中的作用　　[摘    要]文化的力量是综合国力的体现，校园文化是文化的一种具体形式，学生社团是校园文

2、化的重要组成部分，是校园文化的物质载体之一。学生社团对陶冶学生的情操、启迪学生的心智、促进学生的全面发展、营造健康向上的校园文化有着重要的意义。　　[关 键 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。词]学生社团;校园文化;作用　　当今世界，文化与经济和政治相互交融、相互渗透。文化的力量，不仅深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，而且对人们的思想影响越来越大。因此，加强校园文化建设具有十分重要的意义。　　一、社团和

3、校园文化的定义　　1.社团　　社团是社会团体的简称，教育部学生司关于学生社团的解读是：“高校学生社团是学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织。”从这句话中，我们可以知道组成社团的成员学生是主体，社团有需要实现的目标和规章制度。我校的社团，如广播社、文学社、艺术社（虞荷绫舞社）、结艺社（彩堂结艺社）、绣花社（“馨悦”花边社）、足球社、篮球社、摄影社（这里也可以是动漫社、黏土社、布艺社、音乐社、书法社等）等就是由具有相同兴趣爱好的学生共同组成的，并在社团辅导老师的指导下

4、在固定的时间和地点开展社团活动的。　　2.校园文化　　校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。也就是说校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。　　二、社团和校园文化的关系　　1.社团是校园文化的组成部分　　学校是教育的主阵地，众所周知，学生社团的基本任务是：适应社会发展需要，适应教育改革及

5、学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。校园文化的具体体现是学校的校容校貌，校园文化的核心则是学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等。由此可见，社团是校园文化的重要组成部分，是塑造校园文化、形成独特教育环境的主要载体之一，是校园文化的物质与精神体现。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智，促进学生的全面发展。　　2.社团是校园文化的传承载体　　校园文化作为文化的一种形式，必然会在学校这样的特定区域传承下去。社团

6、作为校园文化不可或缺的组成部分，必将会以一定的方式传承下去，虽然会有所损益，但是其精神实质却是永续的、永生的。　　三、社团对校园文化的作用　　1.社团是课堂有益的补充　　我校是一个中等职业学校，也是我市唯一的一所艺术学校，学生所学专业大多数与艺术相关，由于人生阅历和生活经验的不足，学生在学习专业知识的时候往往无法在课堂上将老师教授的专业知识消化吸收，因此，学生需要在课堂之外寻找新的场所，以便及时掌握并运用专业知识。社团活动能满足学生的这一要求，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料

7、共分享，我们负责传递知识。例如，在绣花社团（“馨悦”花边社）中，学生能将绘画技能和色彩的搭配运用到自己的作品中，使作品不再局限于模仿;在摄影社团中，学生可以发现更多的生活之美，并用相机记录下来。　　课堂是校园文化的一种表现形式，社团帮助学生完成在课堂中无法完成的内容和任务，学生可以在社团活动中体验学以致用的喜悦，也可以在社团活动中将在课堂中学到的专业知识再次进行拓展和延伸。　　2.社团是创新创业的摇篮　　学校是传播和发展文化的重要场所，尤其是学校的社團，更是文化的一个活的载体。我校的社团除了文体类、

8、艺术类社团之外，更多的是具有鲜明专业特色的社团，如电子百拼社、3D打印社、工业产品设计社、拼布社（布艺社）等。在社团活动中，学生不仅能学到课堂之外的知识与技能，还能在社团活动中将自己的奇思妙想变成一个个各具特色的作品，并在各级各类活动中展出，获得同学和老师的称赞。　　经统计，在社团活动中获称赞较多的学生在走出校门之后往往更加自信，其创新能力和创业能力较其他学生强，在工作中更具创造性，获得成功的几率更高。　　3.社团是校园文化特色的体现　　校园文化作为一种环境教育的力量