中班语言教案下雨了.docx

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1、中班语言教案下雨了【篇一：幼儿园中班教案—下雨了】下雨了（中班）语言、社会活动目标：1、能理解故事情节，并尝试复述故事。2、激发幼儿互帮互助的情感。活动准备：一幅情节画、小动物头饰（刺猬、乌龟、松鼠）、卡纸做的苹果树、卡纸做的苹果。活动过程：1、用手指游戏导入：（老师）：今天，老师见到小朋友们非常高兴，现在老师很想和小朋友们做个手指游戏。（手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，滴一滴，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣。）（老师）：刚才我们做的手指游戏里说到了淘气的小雨伞，小朋友们有漂亮的小雨伞吗？（幼儿）：有。（老师）：

2、那我们什么时候才会用自己的小雨伞呢？（幼儿）：下雨的时候。（老师）：对，下雨的时候我们要用小雨伞遮雨，还要穿雨鞋、穿雨衣，还要多穿点衣服，要不然会生病的。现在老师要给小朋友们讲一个发生在下雨天的故事。小朋友们想听吗？（幼儿）：想。2、教师出示情节画并生动地讲述故事。3、教师通过提一些简单的问题帮助幼儿理解巩固故事情节。（如：故事中小猴在摘运时突然发生了什么？小猴遇到困难谁帮助了它？）4、根据故事情节教师引导幼儿进行角色游戏。5、教师总结，结束活动。（老师）：今天我们听了故事，做了游戏，懂得了朋友间要互相关心、互相帮助。今天小朋友

3、们表现真棒，我们来夸夸自己。（嗨嗨嗨，我最棒；嗨嗨嗨，我真棒！）活动延伸：户外活动：搬运苹果附故事：小猴种了一棵苹果树，秋天到了，树上结了很多红红的苹果，还有些已经落到地上了，但小猴的外婆生病了，小猴要去看望外婆，当他回来时苹果可能都落到地上吃不了了。他看今天天气还不错就想去摘一些苹果，他想把地上的苹果运回家、再要摘些树上的苹果。突然，天空中下起了雨，小猴想：摘下来的苹果都还没运完呢！这可怎么办呢？就在这时候小刺猬、小乌龟和小松鼠路过小猴的家，他们对小猴说：小猴让我们来帮助你吧！小刺猬用自己身上刺搬苹果，小乌龟把苹果放到自己的壳

4、上运回去，小松鼠用自己的大尾巴运苹果。不一会它们就把苹果运完了。小猴太高兴了，他非常感谢他的好朋友们，还送了一些苹果给它们。第二天小猴就去看望它的外婆了。【篇二：《要下雨了》中班语言课活动教案活动总结】《要下雨了》中班语言活动教案活动目标：1、提高幼儿看图说话的兴趣，提高口语表达能力。2、用完整连贯的语言大胆完整地讲述故事内容。3、学会用句式“＿＿＿＿＿＿，要下雨了”讲述小兔子在下雨前看到的现象。活动准备：1、白色纸片2、图片《要下雨了》3、乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣叔叔的头套。准备小兔子开心和不开心的图片、太阳和彩虹的图片各一张

5、。活动过程：1、观察图片。*出示四幅预先遮住燕子、小鱼、蚂蚁和雨的图片，让儿童观察。问：小朋友，你们看到了什么？小兔子在干什么了，谁看懂了？（引导他们说出小兔子刚割完草回来）你们还看到什么啦？（用手指引导幼儿观察到兔子疑惑的表情，在让幼儿观察其他三幅图中小兔子表情的变化，疑惑——着急）小朋友，你们谁来猜猜小兔子到底看到什么呢？（引起幼儿的兴趣，让幼儿大胆地进行猜测）*将图片上预先遮住的纸片打开，对图片进行整体的感知。候会发生什么事情？有哪位小朋友愿意说说这个故事讲得是什么？谁看懂了？（回答开放）2、分图讲述。*教师：“有一天，＿

6、＿＿＿＿＿”（时间——地点——人物——做什么——发生了什么事——燕子低飞、小鱼跳出水面、蚂蚁搬家——要下雨了）*老师设计角色体验法。问：你们看到小兔子是什么表情？（疑惑）那你们猜猜小兔子心里在想什么？（观察第三幅图）小兔子用手指着蚂蚁，像是在对小蚂蚁说什么，小朋友，你们来猜猜，小兔子到底说了什么？小蚂蚁又是怎么回答它的呢？*分组讲述完整故事。幼儿分组。请幼儿合作讲述完整的故事。请幼儿代表看图完整讲述故事。3、续编故事。小兔子匆匆忙忙地回到家，很累呀！突然，他看见了一个桌子上有一个小盒子，小兔子好奇地打开一看。（在箱子里面准备乌云

7、叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥的头套）老师请几个小朋友扮演乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥，并扮演出每个角色的动作和声音，其他的小朋友扮演小兔子。出示小兔子不开心的图片，（因为下雨不能到外面玩）老师引导小朋友想办法向乌云叔叔、闪电姐姐、雷鸣哥哥请太阳公公出来。老师引导小朋友说乌云叔叔，你可以让太阳公公出来吗？乌云叔叔说为什么要让太阳公公出来呀？小兔子说：因为我要出去跟我的朋友们玩，所以我想太阳公公出来。乌云叔叔叫小兔子闭着眼睛，然后乌云叔叔不见了。、、、、、（目的是让小朋友们学会用因为我、、、、，所以我想太阳公公出来。这个句式）。只要说对

8、了这个句式，乌云叔叔/闪电姐姐/雷鸣哥哥就消失，当乌云、闪电、雷鸣都消失了，太阳和彩虹就出来了。最后出示一张小兔子很开心的图片。活动总结：《要下雨了》这个主题活动中教师主要通过引导幼儿仔细观察四张图画，让幼儿观察到图画中的每个环境细节、人物细微的表情变化等等，用