华师大版初中七年级历史上册第15课民族团结与中外交流精编版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第15课民族团结与中外交流[教学目标]1．通过学习“文成公主”一目内容，了解唐与吐蕃等民族关系交往的史实；知道文成公主入藏密切了唐与吐蕃的联系和交往，体现了唐太宗开明的民族政策；能初步运用比较的方法认识和表述相似的历史现象。2．通过学习“遣唐使和鉴真”一目内容，了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使、唐文化对日本产生的影响、鉴真和尚东渡日本等史实；充分利用历史地图，形成正确的历史地理概念和空间概念，培养比较概括能力。[重点难点]重点：唐朝开明的民族政策和开放的外交政策。难点：概括唐与周

2、边各民族关系的特点。说明：1．唐朝时期开明的民族政策，促进了各民族相互交往，边疆少数民族加强了与唐朝的政治、经济、文化联系，中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区，促进了少数民族的社会发展和进步。与此同时，唐朝经济和文化处于世界领先地位，唐政府采取开放的对外政策，唐和亚洲各国之间的友好往来出现了前所未有的盛况，故为本课重点。2．唐朝是中国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，唐与周边各民族的基本关系是和睦相处，共同发展，这使中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区，促进了少数民族的社会发展和进步。从整体上把握历史现象，弄清历史事件和历史发展趋势的关系，局部与全局的关系，对初中学生较为困难，故

3、为本课难点。[教学设计]教学内容学生活动教师活动设计意图这位皇帝是激发学生的学学生带着问题，进入新课导言谁？他为什么能获习兴趣，并引出要学习。得各民族的尊重？学习的新内容。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯利用历史地让学生识读图，帮助学生掌握教材P90：同学指图说出周边主要《唐边疆少数民族识图方法，形成正《唐朝疆域图》。少数民族的名称和地理方位。分布图》。确的历史地理概文念。藏族诗歌：学生分小组选择一个问从汉族地区来的题进行讨论，进一步理解文成组织学生讨文成公主，带来公主入藏事件，得出结论：论：了各种粮食三千1．松赞干布因仰慕

4、中原1．松赞干布为成八百种，给吐蕃文明，多次向唐求婚；唐太宗什么多次向唐朝求粮库打下了坚实为了和吐蕃建立友好关系，同婚？唐太宗为何同通过系列问题的基础；从汉族意把公主嫁给松赞干布。意文成公主远嫁吐讨论，让学生在探地区来的文成公2．可传授内地的文化（历蕃？究中获得知识，提主，带来了各种法、绘画等）；可传播内地先2．如果你跟随高能力。使学生进公手艺的工匠五千进生产技术、优良品种；可帮文成公主入藏，你一步理解文成公主五百人，给吐蕃助松赞干布管理文书奏章等能帮文成公主做哪入藏事件，认识民工艺打开了发展等。些有益于吐蕃的族间友好交流有利的大门；从汉族3．文成公主是传播友谊事？于各民族的发展。地区来的

5、文成公与先进生产技术、文化的使3．文成公主为主主，带来了各种者，推动了吐蕃社会的进步。何会受到吐蕃乃至牲畜共有五千五文成公主入藏奠定了汉藏友后来藏族人民的喜百种，使吐蕃的好交往的基础，所以人民尊敬爱？乳酪酥油从此年和怀念她。年丰收。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯利用唐太宗的读懂材料并回答：唐太宗话以及《唐与周边的话意思如何？体现了怎样民族关系表》，归纳材料一：唐的民族政策？引导学生分析文唐与少数各民族关太宗语。意思是：过去的统治者只归纳唐与周边各民成系的共同点。教师自制重视中原汉族，轻视边疆的少族的关系的共同公理解唐朝与周

6、《唐与周边民族数民族，我与他们不同，我对点，培养其比较概主边各民族的亲密关关系表》。各民族一视同仁。这种一视同括能力。系是唐朝实行开放仁的政策，体现了较为开明的的民族政策的积极民族政策。结果。给学生一个整让学生掌握你能根据《唐朝对外主要遣体的概念：唐朝时“先总后分”的学交通路线图》找出与中国有交唐期的中国是世界上习过程。《唐朝对外往的国家和地区吗?使的大国，文化科技让学生说图，主要交通路线（有东亚的新罗、日本，中亚与发达，经济繁荣，使其产生空间感、图》。的波斯、大食，巴尔干半岛和鉴封建政治制度比较整体感、逻辑感，小亚细亚的拂菻，印度半岛的真健全，对亚洲各国从而解决学习难天竺以及东南亚各国等

7、。）产生了重要影响。点。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯让学生积极参及时对学生活与教学，达到趣味动进行点评，鼓励学习的目的，在解教材P92—学生介绍遣唐使，如：遣其积极参与课堂教决问题中逐渐养成93：《遣唐使船唐使由哪些人组成的？来唐学。探究合作意识，体图》、《鉴真坐朝多少次？有哪些代表人引导学生从中验快乐的学习过像》。物？这些代表人物有哪些精日两国的经济