华师大版初中七年级历史上册第14课繁盛的经济精编版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第14课繁盛的经济[教学目标]1．通过学习“大运河”一目内容，了解大运河的开通及其作用等基本史实；通过识图，懂得历史地图在历史认知中的作用，并运用地图形成重大历史事件的空间概念；通过思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通大运河对历史发展起了怎样的作用？隋朝灭亡与大运河是否有联系？”等一系列问题，培养以特定的历史背景观察问题和全面分析问题的能力。2．通过学习“长安城”一目内容，能了解唐代长安城的城市规模和生活状

2、况，形成对长安城重要地位的认识；学会从静态图片中提取有效历史信息的方法，加深对唐朝是中国古代社会繁荣昌盛时期的理解和认识。[重点难点]重点：隋朝大运河的评价。难点：长安城的繁荣与经济发展的关系。说明：1．大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进南北经济的交流，巩固国家统一的局面，对隋以后的整体经济发展有着深远影响；关于大运河的作用和评价历来有争议，涉及对隋暴亡原因的思考、对中国整体经济发展的影响、对隋炀帝的评价等，故为本课重点。2．教材有关隋唐经济繁荣的内容较为概括，难以使学生感受和理解社会经济的发展是社会生活等方面发展

3、的物质基础，故为本课难点。[教学设计]教学内容学生活动教师活动设计意图配合展示《隋炀帝从运河南下游扬州》想象采用故事场景，导入：隋炀帝到扬州1．结合课外画，提问：隋炀帝专为看有效激发学生的学习读物讲故事。琼花开通大运河的说法兴趣。赏琼花的故事，参见《隋2．思考教师唐演义》有关内容。对不对？大运河对中国注重课内与课外提出的问题。历史发展有什么重要作学习内容的有机结用？隋朝为什么能完成合。这样大的工程？引出课1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文。采用较为直观的手段

4、，使学生一目了大然，掌握最基础的历自制的动态隋利用电脑制作成动史知识，有助于加深朝大运河的示意图。结合示意图态的《隋朝大运河》走势教材P84：隋运完成练习册第1印象。运示意图，概括介绍隋朝开使学生懂得历史河示意图。题。凿大运河的目的及三点、练习册第1题。地图在历史认知中的四段、五河、六省等内容。作用，并运用地图形河成重大历史事件的空间概念。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯投影关于大运河不结合教材及同评价的诗句，引发学生提供的史料，寻找思维碰撞：这两首诗对大大

5、论据，思考问题：运河的评价不同，哪一首隋朝开凿大运河较为正确？为什么？隋带给百姓负担，但朝大运河对历史的发展把史学争论引入也造福人民，直至有何作用？隋朝的灭亡课堂，让学生以此为材料一：胡曾今天，大运河仍在与大运河是否有联系？基础分析辩驳，不但《汴水》。发挥作用。大运河如何评价大运河的开有助于学生掌握历史材料二：皮日休运的开凿，促进了南凿？知识，还能在争论中《汴河怀古》。北经济的交流，并鼓励学生独立思考，提高学生分析问题的录像资料：《运带动运河沿岸城并发表不同见解，但要提能力。河风光》。市的发展，有利于示学生：用事实说明大

6、运统一的中央集权1．提出看法要说明河泽被后世。制国家的巩固。理由。河感受大运河2．看问题要全面、给以后的社会生要看主流。活带来的影响。播放大运河沿岸城市风光的录像资料。教材P86-87：仔细观察图指导学生观察、《唐代长安城平面片，结合材料描述阅读、理解和运用历图》、《长安城的下长唐代长安城的布帮助学生读懂材料，史材料，掌握依据材水道铁滤网》。局特点：归纳唐长安城的布局特料分析问题的方法。材料三：白居易安1．规模宏伟。点，引导学生认识长安是了解唐朝长安城的宏《登观音台望城》。2．布局规整。当时世界上最大的城市伟富丽和繁华，

7、认识材料四：《长安城3．功能较全。之一。其重要地位，从而形志》有关片段。4．人口众多。成对长安城比较完整材料五：韩愈5．商业繁荣。的概念。《出门》。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教材P87-88：教师可做适当提示，如：《礼宾图》中的人物有效合理地使用《礼宾图》、西域人思考：你能从穿着如何？唐朝的陶俑教学资源，拓展学生骑驼陶俑、唐卷发人图片中发现哪些中为什么会有外国人的视野，从静态的图片俑。历史信息？形象？帮助学生形成长背后发现有效的历史长一些异域风情的背景

8、音乐.安是一座国际性大城市信息。的概念。学生畅所欲言，达成共识：文安化和生活方式的使学生初步了解变化，反映了唐朝教材P88-89：打上述图片说明了什社会经济的发展是社开放、大气和兼容马球壁画、敦煌壁么？理由何在？教师注会生活等方面发展的并蓄的时代风气。城画：胡旋舞、彩绘骑意引导学生从生产力发物质基础，培养综合唐都长安