广西桂林市初中七年级生物下册第4单元第4章第2节《血流的管道—血管》名师精编导学案(无答案)(新版).pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯血流的管道—血管【学习目标】1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。时间预设：学习目标1分钟；预习独学；合作探究；学以致用；拓展提升【预习独学】概念：把血液从_____送到________的血管。动脉特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__、多分布较深。概念：把血液从_________送回____的血管。血静脉：特点：管壁___、弹性__、管腔__、血

2、流速度__、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。管四肢静脉内有，可防止血液倒流。概念：连通于最小的____与最小的_____之间的血管。毛细特点：数量多、分布广、壁非常___、血流速度____、管腔很小只允许红细胞_____通血管过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。【合作探究】探究1动脉与动脉血、静脉与静脉血：动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是___脉,从心脏流出的是__脉.氧气含量高的血液是_____血,反之则是_____血.探究2毛细血管的

3、特点和作用毛细血管的管壁________，只由___层细胞组成,管内的血液流动速度______，毛细血管的数量___,分布____.所以_____________是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.探究3根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）观察前，需用__________的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：__________________。（2）在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯你观察到了几种血管？这些血管中血液速度一样吗？探究4人手臂上看到的一条条“青筋”属于血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于血管。【学以致用】1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A．动脉、静脉B．静脉、静脉C．动脉、动脉D．静脉、动脉2.血液在哪种（）血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换3.血液在血管中的流向是（）A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛

5、细血管→静脉４.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（）A.与心脏相通B.管壁薄而弹性小C.管腔大，其内表面有静脉瓣D.与动脉伴行5.在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.神经6.下列哪项不是动脉的特征（）A.管壁厚弹性大B.运血出心脏C.血流速度快D.管内具有防止血液倒流的瓣膜【拓展提升】2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.回顾本节课的学习过程，谈谈你的收获与困惑：

6、2.同学们小组讨论：对三种血管的结构、功能总结归纳。结构功能血管名称管壁特点管内血流速度动脉静脉毛细血管3