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《广西桂林市雁山中学初中七年级生物上册第1单元第2章第3节生物圈是最大的生态系统名师精编导学案(无答.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节生物圈是最大的生态系统【学习目标】：1、正确描述生物圈的范围，了解生态系统的类型及特点。2、理解生物圈是一个统一的整体，确立保护生物圈的意识。【学习重、难点】重点：生态系统的类型及特点。难点：理解生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。【学习过程】一、预习导学知识点一:生物圈的范围1、地球上适合_______生存的只有地球表面的一薄层，这一薄层就叫做生物圈。2、生物圈的范围是以海平面为准，向上可达
2、_______千米，向下可深入_______千米左右。它分布在大气圈的_______、水圈的_______和岩石圈的_______。3、_______是最大的生态系统。自然生态系统包括_______生态系统、_______生态系统、_______生态系统、_______生态系统等；人工生态系统包括_______生态系统、_______生态系统等。4、生物圈是一个______________：多种生态系统_______、统一，形成最大的生态系统－_______，生物圈是_______的唯一家园。知识点
3、二:生态系统的类型生态系统在较湿润地区,动植物种类繁多,有、美称陆地在地区,植物少,动植物种类较森林生态系统生态系统少,水土保持,防风固沙在多水、过湿地区,沼泽植物和动物较多,有美自沼泽生态系统称然植物以为主,动物多,面积广,吸收大量,制造地生态系统球总量70%的水域包括,有各种适于淡水的生物,人类生活、生产的水生态系统源,调节气候人生态系统以为主,动植物种类少,抗逆能力较弱,需要投1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯工入人力物力以为主,
4、植物种类和数量较少,环境污染问生态系统题较多知识点三:生物圈是统一的整体1.非生物因素方面,地球上的各种生态系统都受到的影响。2.地域关系方面,河流生态系统一般源于、森林和生态系统,河流滋润着沿岸的各种自然生态系统和、等人工生态系统,河流携带着陆地生态系统的多种物质,最终汇入生态系统。3.生物因素方面,伴随着大气运动,许多微小生物和植物的到达不同生态系统;有些动物的规律性活动,也会跨越不同生态系统,例如和;还有人类的广泛活动。4．________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的
5、共同家园。二、【合作探究】1.阅读文中有关DDT的内容,试从下列三方面分析,DDT如何从农田、森林来到遥远的南极?(1)从非生物因素的角度考虑,与大气环流、水的全球运动有什么关系?(2)从生物因素的角度考虑,与动植物和人类有哪些联系?(3)从地域关系的角度考虑,经过了哪些类型的生态系统?三、展示、交流四、点评五、小结六、自主检测1、地球上所有的生物共有一个家，这个家就是A．大气圈B．水圈C．生物圈D．岩石圈2．生物圈的范围为Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部Ｃ．大气圈
6、的底部、水圈和岩石圈的全部Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面3、生物圈的厚度为A.20千米B.10千米C.100千米D.1千米2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、以下不属于生物圈的范围的是A．大气圈的底部B.岩石圈的上部C．水圈的大部D.大气圈的顶部5、下列关于生物圈的说法正确的是A.生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成B.生物圈包括地球的全部C.生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球D.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总
7、称6．地球上最大的生态系统是A．水圈B．生物圈C．草原生态系统D．森林生态系统7．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明A．DDT挥发性极强B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的C．生物圈是一个统一的整体D．考察队把DDT带到南极8、下列生态系统有“绿色水库”之称的是A．海洋生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统是七、拓展延伸数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空⋯⋯一派盎然生机
8、，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括。（2）写出该草原生态系统的一条食物链：。（3）草原生态系统的特点是。（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？2.在你生活的地方,有哪些类型的生态系统?你对它们有多少了解呢?利用休息日,和亲朋好友一同去调查实际情况,向父辈和祖辈咨询过去的
