江苏省无锡市初中七年级生物上册6.1食物链名师精编学案(无答案)(新版)苏科版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1节食物链【学习目标】知识目标：了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。知道什么是食物链。能力目标：通过小组活动，培养自己分析和综合的能力，会画一些比较简单的食物链。情感态度与价值观目标：（1）建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观。（2）培养探究食物链的兴趣。【知识梳理】1.在自然界中，各种生物之间普遍存在着与的关系。2.在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做。3.食物链一般具有的特点是：食物链通常是由开始的；位于食物链第二

2、个环节的生物通常是动物；位于食物链中的其他环节的生物大多是动物。4.生物防治就是利用对付农林害虫进行防治的方法。【自我检测】1．“螳螂捕蝉黄雀在后”描述了生物间的（）A捕食关系B合作关系C竞争关系D寄生关系2．关于食物链的写法，下列表述正确的是（）A．阳光→草→兔→狐B．鹰→蛇→田鼠→植物C．田鼠→蛇→鹰D．植物→田鼠→蛇→鹰3．下列属于植食性动物的是（）A蛇B狼C虎D蚱蜢4．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A生产者B分解者C消费者D食物链5．为了迎合某些人喜食野味的心态，个别

3、商贩以大量捕杀野生动物谋取高利。这种做法产生的主要影响是（）A．丰富人类的饮食文化B．破坏食物链，导致生态平衡失衡C．破坏野生动物的繁殖D．让人们获得了丰富的营养物质6．某地鼠害严重，人们采取各种方式捕捉老鼠但效果均不明显。从生态学原理考虑，应该采取的1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最佳鼠害防治措施是（）A.大量投放鼠药，把鼠全部毒死B.经常发动群众四处围捕C.禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类天敌D.保护好粮仓，使鼠断粮7．通常位于一条食物链的第二环节的生物是（）A微生物B绿色植

4、物C草食动物D肉食动物8．狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成（）9．右图是某草原生态系统的食物网简图，A-F表示该生态系统中的生产者和消费者。请据图回答：（1）图中含有条食物链，该生态系统最长的一条食物是。（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过______________作用固定的太阳能。（3）图中未表示出来的生物成分是。（4）该草原生态系统中的生产者是（填字母），消费者有个。（5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是（填字母）。2