七年级生物上册6.1食物链学案无答案新版苏科版.doc

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1、《食物链》一、自主先学阅读课本P96-100，完成知识梳理。1、根据农田附近常见到的：青草、青蛙、蚱蜢、蛇、鸡、鹰。按照课本的要求，你能摆出几条单独的链？。2、在一定区域内，各种生物之间由于形成的联系，叫做食物链。3、食物链通常由一种开始，第二环节的生物通常是动物，其他环节生物大多是动物。3、根据课本P98，填写食物涉及了哪些动植物，然后写出相关食物链。、、4、利用天敌防治有害生物的方法，叫做。例如：森林医生—农田卫士—二、合作助学1、总结农田生态系统中的食物链的条数。2、课本P97图6-2有几条食物链：；完成P97的讨论：3、人如果是

2、食物链的组成成分，位于食物链的哪个环节？4、林场的几万亩松林闹毛虫，严重时松树叶子几天就被吃光，松树大片死亡。运用食物链知识，设计一个对松毛虫害进行生物防治的方案？5、生物防治的意义及原则。三、拓展导学1、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”写一条食物链：。2、右图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少和从总体看，植物的数量总是比食草动物，食草动物的数量总比食肉动物，图中最长的食物链可表示为该生态系统中，对鼠有直接关系的生物是，对鼠有间接关系的生物是。四、检测促学1.右图中有几条食物链？哪几条？2.图中几条食物链的起点生物都是，它在生态系统中

3、所属的成分是。3.图中菜青虫的食性是，鸡的食性是,其中狐、黄鼠狼的食性是。五、反思悟学农业生产中减少农药的使用生产出绿色食物。