测量实验探究的重要环节ppt课件.ppt

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1、国际米原器的两件复制品测量实验探究的重要环节2通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢?自学指导1.阅读课本，知道长度的基本单位、常用单位及其相互换算关系？2.能说出常用的长度测量工具是什么？3.测量前，应注意观察刻度尺的哪些内容？测量长度应注意哪些问题？4.什么是误差？误差和错误有什么区别？怎么减小误差？（4分钟后交流）一、国际单位制长度国际单位制主单位：米（m）常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）1m=10dm=cm=mm=μm=nm103102109106换算关

2、系：1km＝103m1dm＝10-1m1cm＝10-2m1mm＝10-3m1μm＝10-6m1nm＝10-9m当堂训练1.在国际单位制中，长度的测量单位是，测量长度的基本工具是。2.进行下列单位换算。8.75m＝mm＝km5.86×106cm＝m＝mm3.下列各式中表达正确的是：（）A7.2m=7.2×100=720cmB7.2m=7.2m×100=720cmC7.2m=7.2×100cm=720cmD7.2m=7.2m×100cm=720cm一张纸的厚度是：70μm=_____mm=______cm=_______m.给下列数据填上单位：某同学身高1.65____，课桌的

3、长度是60.0__，课本的长度是255.0_____;地球的半径是6.4×103______.1、常用的测量工具是。刻度尺一、长度测量工具2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。一看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线。量程零刻度线分度选尺：例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.注：分度值越小,结

4、果越准确.卷尺游标卡尺二放：尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置。图2-1例3：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（）D没对齐没放平没紧贴正确1、错的零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。三读：２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位.视线与刻度尺尺面垂直。四记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm正确使用刻度尺1，看：量程，分度值，零刻度线是否磨损2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐3，读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视,估读到分度值的

5、下一位4，记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位图2-1刻度尺的分度值是______，物体的长度是______.1mm2.15cm0cm12345刻度尺的分度值是______，物体的长度是______.3.00cm1mm测出硬币的直径为：5.80cm-4.00cm=1.80cm例题:1.小王测得某物体的长度为18.41dm，其中准确值为______，估计值为_____，他所用刻度尺的分度值为______。测量结果的精度是_____18.4dm0.01dm1cm时间的测量例题：多次测量得到课本宽为184.3mm、184.2mm、184.5mm、184.4mm、则课本的宽为

6、多少？求平均值：=184.35mm误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。误差的来源：１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。２、仪器本身不准确。三、误差2.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。三、误差3、减小误差的方法（1）采用精密的测量工具来减小误差；（2）采用多次测量取平均值减小误差。三、误差例题：多次测量得到课本宽为184.3mm、184.2mm、168.8mm、184.25m

7、m、184.5mm、184.4mm、则课本的宽为多少？求平均值：=184.35mm当堂训练1.测量任何物理量都必须首先规定它的，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到的下一位。2.常用铅笔笔芯直径大约（），小姆指宽约有（），手掌的宽大约有（），成年人的腿长大约（）。2.一支新中华2B铅笔的长度大约为（）17.5mmB.17.5cmC.17.5dmD.17.5m3.用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是（）1.000mB.1.007m