初中物理测量实验探究的重要环节ppt课件.ppt

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1、2测量：实验探究的重要环节一、目标要求1.知识与技能使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。学习记录、分析、表达数据和结果。2.过程与方法通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。3.情感；态度与价值观通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学态度。训练实验技能的同时注意培养良好的实验习惯。二、重点和难点长度的测

2、量是本课时的重点，理解长度测量的基础性是本课的难点。你的感觉可靠吗？ABCD1、长度的基本单位：米符号：m2、其他的长度单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米kmdmcmmmμmnm回忆1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m回忆3、长度单位的换算关系：例如：课桌的高度约0.75m。常用铅笔笔芯直径大约1mm。小姆指宽约有1cm。手掌的宽大约有1dm。成年人的腿长大约1m左右。成年人走两步的距离大约是1.5m下列

3、单位换算中，正确的过程是（）A、2.5m=2.5m×100=250cmB、2.5m=2.5×100cm=250cmC、2.5m=2.5m×100cm=250cmD、2.5m=2.5cm×100=250cmB1、常用的测量工具是。刻度尺一、长度测量工具2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。二、正确使用刻度尺观察：单位零刻度线量程８cm观察：二、正确使用刻度尺认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.观察：分度值二、正确使用刻度尺选尺：例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________

4、.2、测量铜丝的直径需用_________.在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.卷尺卡尺二、正确使用刻度尺放对：错的二、正确使用刻度尺放对：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。二、正确使用刻度尺看对：视线与刻度尺尺面垂直。二、正确使用刻度尺读对：２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位.二、正确使用刻度尺记对：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm二、正确使用刻度尺1、估：估计物体的长度。2、选：选择不同规格的刻度尺

5、。3、放：（1）一端与零刻度线对齐，（2）与待测长度平行（放正），（3）紧靠被测量的物体。4、读：（1）视线正对刻度线；（2）估读到最小刻度值的下一位。5、记：测量结果=准确值+估计值+单位三、测量长度应注意的问题：1、测量前，选择量程和分度值合适的刻度尺。2、测量时，刻度尺的零刻度线或某一数值刻度线与被测物的起始端对齐,不使用磨损的零刻度线；使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体，放正尺的位置。3、观察时，视线与刻度尺的尺面垂直。4、读数时，应估读到分度值的下一位。5、记录测量结果时，要写出数字和单位。选对放对看对读对记对ab√√√1.读出上图红色物体的长度下一题答案1.该物

6、体的长度为下一题17.80cmcm该物体的长度为cm1.85cm该物体的长度为cm2.42.四位同学分别用一把分度值1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（）A.25.82cmC.25.81B.25.82dmD.25.816cm练习题A3用卷尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将（）A.比真实值偏大B.比真实值偏小C.与真实值相等D.无法判断练习题B有三把刻度尺，第一把刻度尺的分度值为1dm，第二把刻度尺的分度值为2cm，第三把刻度尺的分度值为1mm，则最好的刻度尺是（）练习题A.第一把B.第二把C.第三把D.无法确定D1、实

7、验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在课本P13表中物理量甲乙丙丁戊长/mm262.5宽/mm184.5四、误差2、测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。误差的来源：１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。２、仪器本身不准确。３、环境温度、湿度变化。四、误差2.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。四、误差3、减小误差的方