二轮复习之细胞工程.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二轮复习之细胞工程第一课时一．复习内容：细胞工程二．教学目标1．植物细胞的全能性（理解和掌握）2．植物组织培养（综合运用）3．植物体细胞杂交（理解和掌握）4．动物细胞培养（理解和掌握）5．动物细胞融合（理解和掌握）6．单克隆抗体（理解和掌握）三．教学过程1．细胞工程的概念；细胞工程是指应用学和学的方法，通过某种工程学手段，在水平或水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的或获得的一门综合技术科学。细胞工程涉及的领域相当广泛，

2、就其技术范围而言，大致有细胞融合技术、细胞拆合技术、染色本导入技术、基因转移技术、胚胎移植技术和细胞组织培养技术等。2．细胞的全能性（1）概念：生物体具有潜在能力。（2）原因：一个体细胞含有该种生物全套的完整，都有发育成为整个体必须的。（3）实现条件：在状态时，在条件下，就可表现出全能性。在生物体内，细胞的全能性并不表现出来，而是分化成不同的组织、器官。（4）全能性的大小比较：受精卵卵细胞体细胞。3．植物组织培养：（1）过程（）（）（2）应用：。4．植物体细胞杂交：（1）过程：植物细胞a（）融合细胞分裂（）去除（

3、）并再生出（）植物细胞b（）（2）意义：应用细胞融合技术进行细胞杂交，能够克服的缺陷，培育植株，对培育新品种具有广阔的诮用前景。5．动物细胞工程知识点观察与思考归纳与讨论动物细胞工动物细胞工程常用的技术手段有程其中是其他动物细胞工程技术的基础。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、动物细胞培养的过程：1、解释几个关键词：原代培养：2、动物细胞培养与植物组织培养有什么传代培养：区别？为什么？动物细胞培细胞株：养3、价值与应用：细胞系：1、过程：原理：动

4、物细胞融促融手段：合2、区别动物细胞融合与植物细胞杂交：用途：1、单克隆抗体的制备过程：1、为什么要用经过免疫的B细胞单克隆抗体和骨髓瘤细胞融合？2、单克隆抗体的应用：四．典型例题：[例1]（2003江苏高考题）要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（）A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态C．导入外源基因D．一定的营养物质和激素[例2]（2003江苏高考题）将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是A．B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖B．B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融

5、合后才能产生抗体C．骨随瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体D．骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯[例3]我国第一只转基因牛“滔滔”的培育程序如右图所示。请回答问题：(1)写出图中所示细胞工程名称：b_________c__________d__________(2)培育转基因牛“滔滔”的技术路线中关键环节是()A．bB．cC．dD．e(3)从遗传学原理说明基因牛“滔滔”与亲本甲、乙的最根本的区别是什么?(4)用什

6、么方法鉴定出生的动物是否整合了外源基因?(5)如果要使出生的动物整合率在理论上提高到100％，那么在什么时候鉴定?(6)请举一例，说明转基因牛“滔滔”培育成功的最突出的实际意义。[例4]右图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合），请据图回答：I．若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉，且这两对基因位于非同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长。（1）实验开始时必须用除去不利于原生质体融合的物质。（2）实验中除获得杂种细胞外，还有

7、基因型为的融合细胞。（3）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，方法：II．若该过程是制备治疗“SARS”病毒的单克隆抗体，A为人B淋巴细胞（染色体组成为2A＋XX=46），B为鼠骨髓瘤细胞（染色体组成为2A＋XX=40）（5）用单克隆抗体制成“生物导弹”主要利用了抗体的特性（6）A细胞来自于（7）杂种细胞C共有个染色体组，一个染色体组可表示为第二课时模拟试题一．选择题3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、全国统一考试理科综合能力测

8、试（全国一）及（2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试））下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2、（2006年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷）下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述，错误的是A．分泌蛋白可