初中七年级生物下册3-2消化和吸收名师精选教案济南版.docx

《初中七年级生物下册3-2消化和吸收名师精选教案济南版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章第一节消化和吸收（第3课时）课型：新授课教学目标：1．知识目标①尝试归纳、总结吸收的概念，概述营养物质的吸收过程；②分析小肠的结构与功能的关系，说出小肠的结构与功能相适应的特点。（重难点）2．能力目标①使用图片和资料分析，提高观察能力和分析解决问题的能力。②运用生物学知识，解释生活中常见现象。③通过小组合作探究，提高合作能力、探究学习的能力。3．情感、态度与价值观目标①初步形成生物体结构与功能相适应的基本观点。②养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。教学方法及学情

2、分析：本节内容主要介绍营养物质的吸收。在讲解各段消化道吸收的不同物质时，使学生更具象的理解每一段消化道吸收的不同物质，并且明确小肠是消化和吸收的主要器官。分组实验时让学生提前把步骤方法看明白，然后小组同学分工合作，完成实验任务，增强动手能力和团队合作能力。并且要针对实验的结果进行分析探讨，得出生物的结构都是与其功能相适应的生物学规律。尽量调动全体学生的积极性，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手以及与他人交流合作，突出创新精神和实践能力的培养。在实践中提高学生的生物科学素养，给学生留下想的空间，做的时间，表现的机会，充分发挥学生的主体性、能动性、创造性。这节

3、课主要采用新课程问题教学法、实验探究法，让学生在提问、设想、参与实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的乐趣，获取科学探究的能力，培养学生的科学素质。降低学习难度，达成教学目标。课前准备：教师：教师课前搜集多种动物生活的图片和资料制成多媒体课件；准备实验用具：猪的新鲜小肠、镊子、解剖剪、培养皿、放大镜、清水等。学生：完成课前助学的自主学习等预习工作。教学过程：教学环节及时教师活动学生活动设计意图间安排1复习提问（5分钟）创设情景激发兴趣（2分钟）自主学习（10分钟）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯通过复习提问的方式，让学生对上节课所学知识进行回顾：通过提问1、在食物的六大营养成分中，能直接吸收的有哪些？需的方式把学生通过回忆或查阅课本重要的知消化才能吸收的是哪些？获得答案，并集体纠正。识点进行2、淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程，消化终产物各是什么？落实。3、消化的主要场所是？【过渡语】：美与健康是很多人，特别是女士梦寐以求的，有些人干吃不长肉，而有些人喝凉水也长肉，请大家分析，造成这两种情况的直接原因是什么？通过引申，进一步激学生回答：起学生的可能有的人吸收的好，有兴趣和好些人吸收不好。奇心，为后面的学习打下基础。【过渡语】：食物在消化道内经过一

5、系列的复杂消化，最终被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸能够被我们吸收的营养物质。这些营养物质是在消化道的哪些部位被吸收的呢？知识点一：营养物质的吸收学生通过自学课本完成知识点，锻炼自学的能力，通过自学学习的形式完成书本上的知学习阅读课本找出相应的识，对本节1、吸收的概念：营养物质通过进入的过程。答案：课的知识2、消化道各段吸收的营养物质：1、消化道、消化系统有个初步（1）人体各段消化道的吸收能力是2、(1)不同、口腔、咽、的把握。的，、、基本没有吸收功能。食道（2）胃：吸收少量的水、和酒精。（2）无机盐（3）小肠：吸收、葡萄糖、、、（3）无机盐、氨基酸、甘

6、油、脂肪酸、水。维生素（4）大肠：吸收少量的、无机盐和部分。3、小肠结构与功能相适应的特点（4）水、维生素、无机盐（1）小肠壁的内表面有大量的和，3、（1）环形皱襞、小肠绒使小肠的大大增加。毛、吸收面积（2）小肠绒毛的壁，只由构成。（2）一层上皮细胞（3）绒毛中丰富的。（3）毛细血管2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、吸收器官：是最主要的吸收器官。4、小肠点拨：人体各消化道的吸收能力是不同的，提示学生只要记住胃、大肠吸收的营养物质就可以了，小肠可以吸收全部的营养物质。【过渡语】：同学们已经把看出

7、吸收的主要器官是小肠，小肠的哪些特点使其具有那么大的吸收能力呢？知识点二：小肠适于吸收的特点探究实验：观察小肠的结构目的要求：识别小肠壁的结构特点。材料器具：猪的新鲜小肠；镊子，解剖剪，培养皿，放大镜；清水。方法步骤：1、剪取2-3厘米小肠，冲洗干净。2、用解剖剪把小肠纵剖，放入盛有清水的培养皿中。合作探究(15分钟)3、先用肉眼观察小肠壁的内表面，再用放大镜仔细观察，注意识别小肠壁内表面一层毛绒状的结构。说明：观察小肠绒毛实验成败的关键①小肠必须新鲜。②小肠内壁必须清洗干净。③放大镜的倍数要大一些。④把小肠内外表面都放在清水中。讨论：1、你用肉眼和放大镜分

8、别观察到了什么结构？2、你会区分小肠和大肠吗？点拨：