初中八年级历史上册第4课甲午中日战争名师教案1新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯甲午中日战争知识与技能：通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要内容和影响等。通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析说明《马关条约》的影响，培养学生综合分析问题的能力。过程与方法：通过多媒体教学手段，播放相关录像片断，并提供相关图片和动态教地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入

2、历史情境中去感知历史。教学师导学质疑，在演示课件的同时，以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，目从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性。利用闻一多和丘逢甲标的诗句，增加课堂教学的感染力。情感、态度与价值观：通过对本课的学习，通过学生对甲午中日战争的性质、战争中中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的历史观，增强历史责任感。学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割

3、的一部分，维护国家统一。重点黄海大战、《马关条约》的内容。难点甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。学法阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等教法歌曲、图片、视频展示；导读导议；讲解。第4课甲午中日战争一、甲午中日战争板1.甲午中日战争爆发的背景书2.黄海大战设二、《马关条约》计1.《马关条约》签订的背景2.《马关条约》的内容3.《马关条约》的危害和影响教学过程多媒体播放歌曲，问：想导入《七子之歌知道台湾是怎样离开祖新课——台湾》国母亲的？导入新歌。提歌曲，回答问题激发兴趣2’1⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯讲述甲午战争中邓世昌的事迹，体会中国人民反抗理阅读课标内容外国侵略的民族解投放课标内容精神；简述《马关课明确学习目标条约》的内容，标说明《马关条约》与民族危机加剧的关系。指导自主探究组织展示展示交流同步探究过程交流，进行评价作出评价一、帝国之殇——1、投放战前中日国力国1、看图表分析得出结甲午中日战争情对比表和大陆政策图。论1、黄海大战问战争爆发时偶然吗？蓄谋已久落邓世昌2、播放《甲午风云》片2、观看影片、图像文

5、字2、威海卫战役段，出示邓世昌像、后人回答：爱国主义精神实的挽联，问体现了什么民解族精神？3、看图说经过，并讨论分析失败的原因课3、投放甲午战争形势图，清政府的腐败读了解战争经过、结果，并和封建制度的落后分析战争失败的主要原标因？课二、帝国之辱——1、投放李鸿章和伊藤博1、看图像记知识标文像及签约图。《马关条约》1、签订：1895年李鸿章、伊藤博文2、看图、列表讨论比较2、指导列表对比《南京分析，得出结论条约》《马关条约》的内影响：大大加深了中国2、内容：容，分析危害。投放四口社会的半殖民地化程通商图

6、。度。1’6’5’8’教学过程环节知识点教师活动学生活动估时2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯落实课标反思完善教学小结3、导思：《马关条约》3、小组合作，讨论得出结巨额赔款对中日两论。使中国越来越贫球落国的影响如何？后；为日本经济发展提供了解3、影响资金，促进了其国力的提5’升。读课1、投放《时局图》2、投放19世纪帝国标主义在华势力范围看图理解中华民族的三、帝国之痛—危机4’图，了解甲午战后，—瓜分狂潮中国的民族危机加重。运用指导完成

7、，方法点拨课1、同步探究的开放作业小组讨论标2、导思：甲午战争后，外国在华投资得出结论9’设厂与今天外国在华投资设厂有什么代表展示区别？通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习合作探究了哪些重大事件?你有5’说说自己的收获和心得何感悟和认识？还有哪些疑惑？）3