《梦圆飞天》教案.docx

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1、《梦圆飞天》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字新词，了解课文的内容。2、理解梦圆的重大意义。从而激发学生爱科学、学科学，树立为祖国的强盛而努力学习的雄心壮志。3、初步了解通讯报道的一般特点。4、指导学生搜集有关信息，进一步感受祖国航天事业在世界上的领先地位，激发学生的民族自豪感，同时也培养学生搜集资料的能力。教学重点：1、课文第二、三段是教学重点，要引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面，体会航天人付出的艰辛。2、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。教学难点：1、多媒

2、体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。2、把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。教材解析：《梦圆飞天》是本册第二单元的一篇讲读课文，本单元都是以科技为主题的文章，从编者的意图可以看出本单元是引导学生关注科技、热爱科学的。《梦圆飞天》这篇富有时代气息的课文报道了我国的“神舟”5号飞船发射成功的经过，按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，通过送行——发射——问候——梦圆的顺序，生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程

3、，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。这篇通讯报道激情澎湃，充满喜悦与自豪。因此，本文不仅传达了一种科技讯息，而且也是一篇很好的爱国主义教育的文章。教学过程：一：导入新课：1、在今年的春晚上，央视主持人董卿说：“2016年，是我国航天事业创建60周年。60年来，一代代航天人励精图治、接续奋斗，实现了我们先人们的飞天梦。”孩子们，从“嫦娥奔月”，到屈原的《天问》，到敦煌的“飞天”，一直到现代的航天事业，千百年来，华夏儿女始终做着同一个梦，它就是飞天的梦。（边展示图片边解说）你们知道这个梦是如何圆的？又是谁圆了这

4、个飞天的梦吗？预设回答：2003年10月15日“神舟”5号发射成功，杨利伟和他身后的许许多多的中国人圆了自己的飞天之梦。现在，让我们激动地告诉全世界（学生读课题：梦圆飞天）2、孩子们，现在让我们认识一下为祖国圆梦的这11位航天英雄。播放视频“2017春晚按手模仪式”片段。3、交流资料。过渡：星汉灿烂，太空漫漫。从仰望星际，到俯瞰地球，航天梦助推中国梦。课前老师布置同学们搜集了一些有关“神舟”号飞船的信息和一些有关航天方面的知识。现在组内交流，每个小组推荐一名代表发言，全班交流。预设：师补充简介“神舟”5号发射成功的有

5、关情况。二、初读课文。过渡：同学们的资料非常详尽，可见预习得相当充分，预习的过程中，生字词不但要会读，还要会写，同学们看大屏幕，看能不能根据拼音写出本课的一些词语？1、课件出示“看拼音写词语”，指导写字。（1）指两生去黑板上写，其他在田字格中写。（师强调坐姿和握笔姿势）提笔即是练字时，字不但要写正确，还要写规范美观。生写完后师当堂圈改，并范写“乳”。生认真读字，观察字形结构，说出关键笔顺。“乳”下面的“子”一横变为一提。“乚”写时弯处要有顿笔和弧度。课件展示“乳”的本意和演变，让学生了解汉字的构造特点。【设计意图：现

6、代社会，电脑已经代替了我们以往传统的书写形式，汉字的重要性已经渐渐被淡漠。写一手好字，是中国文化的传承，汉字是中国文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富，由最初的甲骨文，再到后来的行书、隶书、草书，以及现在我们所推崇的楷书，都是我国劳动人民智慧的结晶。以这样的形式让学生了解“乳”字的演变，是为了更好地让孩子领略汉字的奇妙和魅力以及造字的特点，从而达到触类旁通和识记的效果。】（2）生讨论如何写好字及记字的方法，指生说。2、指生读刚才书写及补充的词语。乳汁执行划破控制侨胞刚劲澎湃寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤宛如巨龙地动山摇腾空

7、而起神奇美妙清晰可辩橘红色要特别指出“刚劲”的读音。预设：可让学生总结归纳“劲”在不同语境中的两种读音。3、解决疑问。同学们，预习的时候哪些地方还有疑问？生字新词的意思能根据上下文理解吗？生讨论交流解决。预设：可用图片或说近义词的形式向同学们解释“苍穹”的含义，根据上下文或查资料理解“游弋”。三、理清课文思路。过渡：孩子们，要想预习好一节课很难，你们的表现让老师看到了你们的努力和付出；航天英雄杨利伟肩负着我们中华民族的一个重任去实现我们千年的飞天梦更难，他的付出和努力圆了我们的飞天梦想。中国航天史将永远记下这样的一些

8、文字，同学们请快速浏览课文，补充后面的内容。课件出示：　　一座大漠中的航天城——酒泉卫星发射中心　　一艘神奇的宇宙飞船——“神舟”5号　　一个难忘的日子——2003年10月15日　　一个英雄的名字——杨利伟　　一次圆梦的壮举——中国首次载人航天飞行指生说破折号后的内容。同学们，再请认真地默读一遍课文，看看作者描写了哪几个场面来记录“神州”5号升