《从看电视说起》教学设计.doc

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《从看电视说起》教学设计教学目标：1、使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理安排时间。2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。3、能够尊敬长辈，孝敬父母，能与父母进行平等交流和沟通，签订关于看电视的协议。4、渗透德育与《未成年人保护法》和《互联网上网服务营业场所管理条例》的相关法制规定。教学重点：1、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。2、能够尊敬长辈，孝敬父母，能与父母进行平等交流和沟通。教学难点：能够与父母进行平等交流和沟通，签订关于看电视的协议。教学准备：教师准备电子课件。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境、激趣引入。 1、同学们，今天老师请来了几位朋友，我们来认识一下吧。（播放课件：动画人物）2、同学们这么熟悉，看来你们已经是老朋友了，那你们都是从哪儿认识它们的？（电视上）哦，看来你们都挺喜欢看电视的。一说起电视中的动画人物，同学们都眉飞色舞的，那这节课我们就从看电视说起吧。（板书课题：从看电视说起）二、情景模拟，激发共鸣。1、同学们那么爱看动画片，那我们就一起来观赏一下吧（播放动画片《猫和老鼠》）。2、当学生看得高兴时，老师关闭动画，观察学生表情变化，及时提问：我看到同学们灿烂的笑容一下子僵住了，在老师关掉动画的那一刻，你在想什么？3、像今天这样中途被关掉电视的情况在家里发生过吗？父母当时是怎么说的？请把当时的情景说给同桌听（同桌交流）。老师也想知道你们在家里发生的事，谁愿意把告诉同学的也跟老师说说？其他同学遇到的情况跟他的相似吗？对于你们的遭遇，老师很是同情，但老师更关心这个问题（出示幻灯片：当父母限制我看电视的时候，我是怎样做的？）我们来做一个现场调查。请你根据自己在家里的表现进行选择。选择第一个答案的同学请举手，第二个呢？第三个呢？请把掌声送给选择第三个答案的同学们，因为你们懂得用正确的方式和父母沟通，你们是最棒的。那么哪种做法最不好呢？（相机进行德育教育 ：是啊，尊敬长辈，孝敬父母是中华民族的传统美德。要做一个有道德的优秀少先队员首先就应该懂礼貌，对父母提出的忠告和教导要虚心接受。如果有不同的看法，可以心平气和地与父母沟通、交流，争取得到父母的理解和支持。发脾气、不理睬乃至于摔东西都是对长辈不礼貌的行为。这些行为都违背了我们的道德准则。）4、从刚才的调查中，我发现了：因为看电视，孩子们和父母之间的观点不一致，因而发生了矛盾。父母为什么不让我们看电视呢？学生回答。我们一起来听听家长们的理由吧。（播放课件）5、听了他们的说法，你觉得父母限制孩子看电视的理由合理吗？为什么？假如你是家长，你会怎么做？（出示课件）三、讨论看电视的利与弊。1、父母如此反对我们看电视，主要是担心看电视会影响我们的学习。那么，电视是不是就不能看了呢？（学生各抒己见）2、同学们的观点不一，现在我们就分组讨论一下看电视的优点和缺点。（出示问题，四人小组进行讨论）小组汇报，组员或其他小组可做补充，教师随后出示“看电视的优点和缺点”。3、是啊，电视有它的优点，自然也会有缺点，我们要想办法发挥它的优点，避免不良影响，才会使电视伴随我们健康成长。可我们要怎样做才能发挥电视的优点，避免它给我们带来的不利影响呢？（教师适当提示，根据学生理解进行归纳并板书：内容健康、控制时间、合理安排。同时提示：内容的健康可请父母帮忙分辨，时间控制在1小时左右，所谓的“合理”就是要先学习后观看电视）。同学们说的这几点就是科学、合理看电视的方法，只要我们按这个方法看电视，合理安排时间，处理好看电视和学习、休息的关系，父母自然就不会限制我们看电视了。四、拓展延伸，学会选择。 1、我们知道看电视可以拓宽视野，获取信息，那么生活中，获取信息和知识的途径除了看电视而外，还有什么方式？2、当我们在接触这些大众传媒时，我们应该思考以下几个问题？（出示幻灯片）3、学生汇报，相机渗透法制内容，关于《未成年人保护法》和《互联网上网服务营业场所管理条例》的相关法制规定。将在网吧上网和在家上网进行区别，对学生进行正确引导。4、所有的大众传媒都有它的优点和缺点，我们怎样才能最大限度地发挥它们的优点，避免缺点呢？（提示学生根据看电视的方法将知识迁移到这儿来。）五、拟订协议。1、我们懂得了科学合理看电视的方法，但是能不能自觉按照这个方法去做呢？有可能同学们一看到动画片就会把老师的话忘到九霄云外去了。所以，我们得拟订一份协议，请父母参与进来，监督我们自觉按照科学合理的方法看电视。2、什么是协议呢？（出示幻灯片，显示协议书的范本。）3、假如我是家长，你会怎么与我签订协议？（引导：你会怎么给自己提要求？对家长有何要求？）教师点评。4、出示教师拟定的协议并进行说明。同学们回家后可以根据自己的实际情况，也可以参照老师的协议，和父母商量着签订一份关于看电视的协议，如果双方都同意了，记得分别把自己的名字签上，然后严格按照协议执行。六、总结。随着科技的发展，多样化的大众传媒给我们的生活带来的方便越来越多，但摆在面前的诱惑也 越来越多。因此大家一定要运用科学、合理的方法接触大众传媒，学会选择。选择合适的电视频道、电视节目，选择观看的时间，选择合适的书籍、上网的方式等等。只有当我们选择了健康的生活方式，选择了正确的前进方向时，我们才会拥有幸福的人生。让我们大声朗读这段话，来勉励自己吧！•选择健康的电视节目欣赏，•选择健康的书籍杂志阅读，•远离网吧，拒绝信息污染，•选择健康的生活方式，•就是选择美丽幸福的人生！希望同学们的明天更加辉煌灿烂！七、板书设计。从看电视说起内容健康控制时间科学、合理合理安排