《从看电视说起》教学设计

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1、《从看电视说起》教学设计教学目标：1、认识电视对促进自己成长所发挥的积极作用。2、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。3、促进学生与父母的交流和沟通。教学重点：正确认识电视的积极作用。教学难点：初步具备科学、合理的收看电视的能力。教学过程一、导入新课同学们，请看大屏幕，这是什么？（出示电视演变图片）【了解电视演变】我们今天就从看电视说起，有请XX同学给我们来介绍一下电视。小结：通过他的介绍，我们了解了电视的前世今生，并且知道了电视机带给我们的许多便利，可以说，我们的生活已经离不开电视了。下面老师做一个小调查。二、从电视说起（一）调查了解学生看电视情况你一般

2、在什么时间看电视？看来，同学们从电视中还是收获了许多，有的收获了快乐，有的收获了知识，还有的收获了理想等。【认识电视对促进自己成长所发挥的积极作用】（二）从阻止理由感受父母良苦用心在看电视的时候，你有没有遇到这样的情况？【出示故事——《小波的烦恼》】请你说一说父母对自己在家中看电视的态度。面对大人们这样或那样的理由，你认为他们的出发点是什么？你觉得他们组织你看电视的初衷是什么？你能体会他们的良苦用心吗？（三）看电视的注意事项看，或者不看，是一个值得思考的问题。你认为应该怎样看电视呢？请看要求：请小组讨论以下问题：你认为应该怎样看电视？比如看多长时间、看什么内容、看电视的距离、看电视

3、需要注意什么安全问题等。同学们说得都很有道理，我也给大家带来了一些建议，请看大屏幕。（播放看电视注意事项的视频）【选择电视内容，合理安排时间，进行安全教育】三、从电视到其他媒体（一）了解其他传播媒体过渡：原来，看电视还有这么多的学问啊。老师再补充几点建议。生活中可能还有许多需要注意的安全问题，请你一定要牢记四个字“安全第一”。生活中除了看电视还有书籍、报纸、广播、电脑、手机等传播媒体来帮助我们实现信息的传递、帮助我们了解这个世界。可是，一旦不恰当的使用，一不小心就会出现安全隐患。请看大屏幕。【出示视频】（二）沉迷通讯工具带来的伤害最近一篇日记走红了网络，我们一起来读读。（出示日记）

4、读完这篇日记，你有什么想说的？（学生说危害）看来，过度沉迷通讯工具危害巨大啊。你身边有没有发生过类似的事情？你的心情如何？看来，过度依赖手机、电脑、电视会影响人们的正常交流，甚至带来严重的后果。出示图片——电脑“围城”、低头族、游戏迷等。【促进学生与父母的交流和沟通】四、创作海报小组展示。