《从看电视说起》方正.doc

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1、《从看电视说起》教学设计人教版四年级下册第四单元方正县第三小学张玉涛教学目标  1、通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。  2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。  3、能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。教学重点：认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。教学难点：能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。教学准备：多媒体课件教学过程  一、激发兴趣，

2、导入新课  多媒体播放动画片《西游记》师：同学们，看，谁来了？师:你们喜欢看电视吗?（喜欢）师：那么除了动画片，你们还喜欢看哪些栏目呢？为什么？二、看电视的风波  师：我认识一个小朋友，他也跟你们一样，喜欢看电视，尤其爱看《喜羊羊与灰太狼》，可爸爸不让看，怕影响学习，只有周末才让看。他因此很苦恼，你能帮他想办法吗？  师：你们的主意都不错，我一定转告他。师：小波和你们差不多一边大，他遇到了苦恼，类似这样的问题，在你们的生活中发生过吗？谁来具体说一说。生1：爸爸怕我眼睛近视，不让我看。  生2：奶奶叫我离电视三米远

3、。   师：对，我们看电视一定要注童保护眼睛，不要离电视太近，也不要看得太久。让我们一起来看一看课本，了解一下大人对我们看电视有哪些不同的意见。  (师生共同看课本，教师在大屏幕上指导)  师：看了他们的意见，你有什么想法？  师：大人的哪些意见我们是可以接受的？  （板书：控制时间、内容健康、合理安排时间）  师：看电视并不是一无是处，你能说说都有哪些好处？  师：你看电视时和家长争执过吗？怎么解决的?  师：如果你是一名小记者，你能针对看电视的话题去询问哪些问题？  师：我有一个小朋友，他也有好多问题要问，请

4、你们帮他问一问。  三、采访活动  采访要求：3--5人自由组合，从电视内容、看电视时间和怎样合理安排三个方面选一个话题进行采访，注意填写好采访时间、采访对象和采访内容。  汇报采访结果：  四、拟订协议  师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，生活还真离不开！如果你们和家人有什么争执，可以拟一份协议。(多媒体展示一份阅读课外书的协议样本)  同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议，师生共同评析。  展示协议：  （1）甲方与乙方看电视的时间规定；  （2）甲方和乙方看电视时把一个节目看完才

5、能换；  （3）甲方可选择哪几天晚上看电视；  （4）电视内容必须对自己有益；  五、拓展总结  师：同学们拟订的协议真不错，希望你们回家以后同父母共同协商后再履行。同学们，让我们尽量避免或减少电视带来的弊端，让电视等现代传媒真正成为我们的良师益友！ 六、板书设计从看电视说起控制时间内容健康合理安排时间