语文答题格式.docx

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1、.第一部分：基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（

2、或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文

3、章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。第二部分答题公式答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。一、体会文章表达（一）某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文

4、章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。（二）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？..：不行。因准确生具体地写出了⋯⋯形容：不行。因生形象地描写了⋯⋯副（如都，大都，非常只有等）：不行。因准确地明了⋯⋯的情况（表程度，表限制，表，表范等），了后就成⋯⋯，与事不符。（四）一句中某两三个的序能否？什么？不能。因：（1）与人事物的（由浅入深、由表入里、由象到本）律不一致。（2）与上文是一一的关系。（3）些是关系

5、，相扣，不能互。（五）出插叙的段的位置及和全文的系。公式：⋯⋯采用了插叙的写法，既文章⋯⋯的内容加以充，又突出了文章的⋯⋯的主（或丰富了主人公⋯⋯的性格等）。二、修辞的作用修辞手法的作用：1）它本身的作用；2）合句子境理解。①比、人：生形象；答格式：生形象地写出了＋象＋特性。②排比：有气、加气、一气呵成等；答格式：了＋象＋特性。③：引起者注意和思考；答格式：引起者＋象＋特性的注意和思考。④反：，加气等；答格式：加气，＋象＋特性的。⑤比：了⋯⋯突出了⋯⋯⑥反复：了⋯⋯1、出佳句在文章中的位置及地位2、公式：①比：⋯⋯采用了比的修辞手法，地描写了⋯⋯，表了作者⋯⋯的

6、感情，形象生。②人：⋯⋯采用了人的修辞手法，将⋯⋯与人的情感与性格来写，表了作者⋯⋯的感情，十分形象，生（或栩栩如生，逼真）。③夸：⋯⋯采用了夸的修辞手法，描写了⋯⋯，表达了作者⋯⋯的情感，想奇特，富于形象感。④反：⋯⋯采用了反的修辞手法，用反的句式把作者⋯⋯的感情表达出来，气更烈，表达的思想也更烈。⑤排比：⋯⋯采用了排比的修辞手法，描写了⋯⋯的情景，集中地表达了作者⋯⋯的感情，节奏明快，增了言的气。⑥偶：⋯⋯采用了偶的修辞手法，描写了⋯⋯，抒了作者⋯⋯的感情，奏明快，富于音美。三、概括段意和中心（一）段意段意的概括1．叙文章：回答清楚（什么、什么地点）什么人做

7、什么事。格式：（＋地点）＋人＋事。2．明文章：回答清楚明象是什么，它的特点是什么。格式：明（介）＋明象＋明内容（特点）3．文章：回答清楚的是什么，作者点怎。格式：用什么方法明了（了）＋点（二）中心公式：①写人主：叙了⋯⋯了⋯⋯表达了⋯⋯②事主：叙了⋯⋯（批了）歌了⋯⋯表了⋯⋯③写景状物：采用了⋯⋯手法，借助⋯⋯描写，了⋯⋯抒了⋯⋯④游：描写了⋯⋯表达了⋯⋯感..情⑤文：文章述了⋯⋯明了⋯⋯四、叙的要素的作用公式：①：以⋯⋯的序（或索）来写，使叙的程更清楚。②地点：以⋯⋯的序来写，人物提供活境。③事件：以⋯⋯的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富明。④人物

8、：以⋯⋯的活来写，推故事