初中阅读答题格式.docx

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1、标题的含义及作用：标题的含义是⋯⋯，它概括（暗示）了⋯⋯（文章的主题、内容、线索等），引起读者对⋯⋯的深思（阅读兴趣），表达了作者⋯⋯（思想感情）。标题的作用：1.散文标题的作用：①交代文章内容；②点明或突出文章主旨；③交代行文线索；④具有象征意义；⑤设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。2.小说标题的作用：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；②奠定全文的感情基础；③设置悬念；④贯穿全文的线索；⑤为塑造和突出人物形象服务；⑥推动故事⑦激发读者的阅读兴趣。把握线索，理清思路：本文围绕⋯⋯（线索），首先写了⋯⋯，然后⋯⋯接着⋯⋯最后⋯⋯概括

2、文章内容、梳理故事情节：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样（或什么事物怎么样）概括文章内容：本文记叙了（描写了、刻画了）⋯⋯的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、提示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）⋯⋯的思想（性格、精神），抒发了作者⋯⋯的感情。把握文章主旨，体会作者情感：通过叙述（描写）⋯⋯，表达了⋯⋯的感情（或提示了⋯⋯道理）。词语的理解与赏析：某词原指⋯⋯（本义），这里指⋯⋯（语境义），起到了⋯⋯作用。词语的指代：某词指代⋯⋯，表示⋯⋯。3．词语的表达效果（作用）：该词运用了⋯⋯（词语用法），生动形象（简明扼要）地写出了⋯

3、⋯（表达效果），具有⋯⋯（作用）。句子的理解与赏析1．哲理句(主旨句、抒情议论句、总结全文句)赏析：这个句子起了点题的作用，说明了⋯⋯的道理（或让人体会到作者⋯⋯的情感）。2．句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造县念；反问句能加强语气，使感情更强烈（或使观点更鲜明）；感叹句能抒发强烈的感情。3．描写句的赏析：这个句子运用了⋯⋯描写，具体地写出了⋯⋯。4．富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。5．句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了⋯⋯。6

4、．叠词句的赏析：这个句子中的词是叠语，读起来有韵律美，写出了⋯⋯。7．修辞句的赏析：比喻这个句子运用了比喻的修辞手法，把⋯⋯比作⋯⋯，具体形象地表现了⋯⋯。拟人作者把⋯⋯人格化（或赋予⋯⋯人的思想、动作、情感），生动活泼地描绘出⋯⋯。1排比这个句子运用了排比的修辞手法，整齐优美，富有气势；抒发⋯⋯强烈感情（或使⋯⋯观点更鲜明）。夸张这个句子运用了夸张的修辞手法，突出⋯⋯事物⋯⋯的特征。对偶这个句子运用了对偶的修辞手法，句式工整优美，读起来朗朗上口。反复为了突出某个意思，强调某种感情，富有感染力。设问设问是有问有答。提醒注意，引导思考，突

5、出某些内容，启发思考。反问反问明问无答，但是答案已经包含在句子中了。加强语气，把本来已经明确的思想表达得更加突出，感情色彩更为鲜明。重点句段的作用1．段落的作用。结构：1.开头段：统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫伏笔。2.中间段：承上启下的过渡作用。3.结尾段：总结全文，呼应开头（或上文）使文章结构完整。内容：1.开头段：点明（或引出）叙写的人、事、物、景；设悬念，激发读者阅读兴趣。2.结尾段：点明主旨（或深化主题），升华情感，发出号召或倡议。3.写景段：渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展、突出人物精神品质。4.议论抒情段

6、：评价人物、景物、事物，抒发情感，点明主旨。2．句子的作用。1.起始句：领起下文，引出主旨。2.收尾句：点题。3.过渡句：承上启下。4.议论句：点明和加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。5.描写句：形象生动；生动渲染气氛；烘托人物；寄托情感。6.抒情句：令人回味，烘托主题。7.引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。表达方式及其作用1．常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。2．记叙的人称及其作用：第一人称:以“我”的口吻或者角度展开描述。作用：亲切自然，真实可信。第二人称:作用：缩短作者与读者之

7、间的距离，便于直接抒情。第三人称:作者站在旁观者的立场，将人物经历、事件经过告诉读者。作用：不受时空限制，比较灵活自由。3．几种表达方式的作用：顺叙:使叙述有头有尾、脉络分明，有较强的时空层次性。倒叙:使情节曲折，制造悬念，吸引读者，增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明，突出中心。插叙:对情节起补充、衬托作用，使文章内容充实，结构紧凑；引出下文，为下文做铺垫。外貌描写:对人物容貌、衣着、神情、体态等进行描写，表现人物的身份、感情、性格等。语言描写:包括人物的独白和对话，表现人物的感情变化、性格品质。动作描写:描写人物在某种情况下所做出的

8、反应，表现人物的感情变化、性格品质。心理描写:描写人物在一定的环境中的心理状态和内心活动，提示人物的感情变化、性格品质。2社会环境:作用：①交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的