语文答题格式

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1、第一部分：基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。  四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙   六、描写角度：正面描写、侧面描写   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌   八、描写景物的角度：视觉、听

2、觉、味觉、触觉   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局   十五、小说三要素：人物、情节、环境   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境   十七、议论文三

3、要素：论点、论据、论证   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证。  二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。    二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。第二部分  答题公式答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要

4、求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 一、体会文章表达（一）某句话在文中的作用  1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；  2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；  3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。  （二）句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答

5、题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？  动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……  形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……  副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。  （四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？  不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关

6、系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （五）读出插叙的语段的位置及和全文的联系。  公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格等）。二、修辞的作用修辞手法的作用：1）它本身的作用；2）结合句子语境理解。  ①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。  ②排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。  ③设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。④反

7、问：强调，加强语气等；答题格式：加强语气，强调对＋对象＋特性的认识。  ⑤对比：强调了……突出了……  ⑥反复：强调了……1、读出佳句在文章中的位置及地位2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问

8、的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。  ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。三、概括段意和归纳中心（一）归纳段意段意的概括归纳  1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。  格式：（时间＋地点）＋人＋事。  2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。  格式：说明（介绍）