在学习英语的过程中.doc

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1、在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。“概论记忆”是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。

2、受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。记忆方法举例英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。1、词根词缀记忆法顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easine

3、ss的词根。另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与mirage（海市蜃楼），这里的"mir"这个词根相当于"marvellous""surprising"，是"奇异的，惊奇的"的意思。2、音形义记忆法音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。3、谐趣记忆法谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。4、感观记忆法感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、

4、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。5、分类记忆法分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。，学习英语的策略对学生的学习很重要，所以，我觉得我们应该教给他们学习的方法，而不是掌握的知识。任务型教学能较好地体现现代语言教育中关于交际能力、认知过程、感受与经历、信息分析与整合、学习策略以及合作学习等理念。学生通过思考、调查、讨论

5、、交流和合作等方式，学习和使用了英语。一．英语词源寻根的困难性英语本身是变化的语种的变化：英语属于印欧语系日尔曼语族的西部语支，词汇主要来源是印欧语系。1.英国本土的语言原是凯尔特语(Celtic)。2.公元五世纪，盎格鲁萨克逊人入侵，他们使用的萨克逊语的词汇就属于西日尔曼语支的日尔曼词汇。成为古英语词汇的主体。3.公元十一世纪，诺曼征服并统治英国几百年，诺曼人使用的法语和拉丁语的词汇大量引进。4.文艺复兴时期，又继续大量引进拉丁语、希腊语、意大利语的词汇。5.随着英语走向世界，又从世界各国吸收新的词汇，

6、近年来尤其受美语的影响。由此可见，经过本身一千八百多年的发展和大量引进外来语，英语变成世界上词汇来源最广的语言。首先，多语种的加入本身就为单词的寻找词源留下了很大的障碍，他需要词源学家们起码懂得3门以上的相关语言和古英语。印欧语系本身又都是字符文字，由发音来主导着文字的拼写，而发音却会随着时间和地域的不同而各有分别。构成英语的几门语言加入的时间和地域都不同，语音就变得很难追朔,字形同时也随着语音的改变而改变。这更加为英语词源，词根的划分加大了难度。所以我认为传统英语记忆方法上单纯从拼写上记忆和寻找词源词根

7、，即使是可行的，也是非常困难的。我们可以尝试从其他角度去完善这套方法。一．英语单词的构词1.英语构词的主要方法：1.原生词：最早构成英语词汇的一群词，大部分的抑郁词汇都由他们转化组合而来。2.加上一个辅音字母，表达相近的意思:roll转圈stroll闲逛，漫步troll旋转，轮转scroll一卷3.基本构词法：前缀+词根+后缀4.外来语：特征：1.不象英语发音entrepreneur企业家2.字型怪异比如文艺词汇一般从意大利语引进，多以o、a结尾ariacodastanzacameofresco3.加入的

8、人名，地名2.字母的进化：如g[g]就是为了区别k的[k]的音而被造出来的字母。所以g=k,k=c--g=c3.语音的脱落：在英语中，很多单字由于不不发音而在拼写上被脱落例如字母\"h\"就因为不发音而被拼漏如\"arduous费力的\"其实就是\"harduous\"的变体。4.英文字母的形声表义大量的对比单词可以看出，单词，尤其是原生词中的字母和单词的意义有密切的关系，例如u：ultar-utterbulgef