《锐角三角函数》复习课件好.ppt

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1、学习目标:1.认识锐角的正弦、余弦、正切;知道30°、45°、60°角的三角函数值；会计算含有特殊角的三角函数式的值2.会解直角三角形；能根据问题的需要合理作出垂线,构造直角三角形；会解两个特殊直角三角形的组合图形3.会利用直角三角形解决简单的实际问题.一、本章教学内容28．1锐角三角函数28．2解直角三角形二、本章知识结构框图直角三角形中边角关系锐角三角函数解直角三角形实际问题1.结合图，请学生回答：什么是∠A正弦、余弦、正切？ABCbac在△ABC中，∠C为直角，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记作锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的

2、余弦，记作锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作我们把A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的三角函数三:重点概念回顾2.若且∠B=90°－∠A，则sinB=____________3.在△ABC中，∠A、∠B都是锐角，且sinA=cosB，那么△ABC一定是____________三角形．直角练习巩固1.分别求出图中∠A的正弦值、余弦值和正切值ACBACBACB2662三角函数30°45°60°sinacosatana2.填出下表：特殊角的三角函数值4.用计算器求锐角的三角函数值，填入下表：随着锐角A的度数的不断增大，sinA有怎样的变化趋势？co

3、sA呢？tanA呢？你能说明你的结论吗？锐角A···15°18°20°22°···80°82°84°···sinA·········cosA·········tanA·········0.260.310.340.370.980.990.9940.9660.9510.940.9270.1740.1390.1050.2680.3250.3640.4045.6717.1159.514正弦值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大）正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）点此图打开计算器1.填空：若，则α

4、＝_______度；若则α＝____________度；若,则α＝____________度．604530练习巩固2.选择题，（1）下列等式中，成立的是（）A.tan45°5′<1B.sin29°59′>C.tan60°1′D(1)tan30°＋cos45°＋tan60°(2)tan30°·tan60°＋cos230°3.计算（2）两锐角之间的关系∠A＋∠B＝90°（3）边角之间的关系（1）三边之间的关系（勾股定理）ABabcC在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：3.解直角三角形4、解直角三角形的应用（1）将

5、实际问题化为数学问题；（画出图形、化为直角三角形问题）（2）选择适当的三角函数解直角三角形；（3）将数学答案写为实际问题答案。在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念lhα（2）坡度tanα＝hl概念反馈（1）仰角和俯角（3）方向角30°45°BOA东西北南α为坡角视线铅垂线水平线视线仰角俯角几种基本图形某人在A处测得建筑物的仰角∠BAC为300,沿AC方向行20m至D处,测得仰角∠BDC为450,求此建筑物的高度BC.AC例1B____________________D如图，海岛A四周20海里周围内为暗礁区，一艘货轮由东向西航行，在B处见岛A

6、在北偏西60˚，航行24海里到C，见岛A在北偏西30˚，货轮继续向西航行，有无触礁的危险？CBAN1DN例2练习1.国外船只，除特许外，不得进入我国海洋100海里以内的区域，如图，设A、B是我们的观察站，A和B之间的距离为157.73海里，海岸线是过A、B的一条直线，一外国船只在P点，在A点测得∠BAP=450，同时在B点测得∠ABP=600，问此时是否要向外国船只发出警告，令其退出我国海域.PAB练习2.请观察：小山的高为h，为了测的小山顶上铁塔AB的高x，在平地上选择一点P,在P点处测得B点的仰角为a,A点的仰角为β.(见表中测量目标图）PA

7、BCaβXh题目测量山顶铁塔的高测量目标已知数据山高BCh=150米仰角aa=45º仰角ββ=30º练习3.某商场准备改善原有楼梯的安全性能,把倾角由原来的400减至350,已知原楼梯的长度为4m,调整后的楼梯会加长多少?(结果精确到0.01m).sin350=0.57，sin400=0.64ABCD┌4m350400小结:本节课你学了哪些内容,有何收获?ABCD1、Rt△BAC中，∠C=900，CA=CBD是AC上一点，且CA=AC，求∠ABD的三个三角函数值。E2、如图，角α的顶点的原点，始边与x正半轴重合，终边上有一点P（x，y）。OPxy

8、则OP=C则sinα=cosα=tanα=α3、正弦、正切的值随锐角的增大而增大；余弦的值随锐角的增大而减少。1、锐角A＞300，则角A