数学一年级上电子教案.doc

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1、数学北师版一年级上册教学分析及教学措施一、教材概况：本教材强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、教学内容和教学目标（一）数与代数1．第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但

2、是要介绍这些方法。2．第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3．第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减

3、法与日常生活的密切联系。（二）空间与图形1．第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，2．第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。（三）实践活动本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表

4、面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣！三、教学措施1．培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。2．让学生在生动具体的情境中学习数学。3．引导学生思考，并与同伴进行合作交流。4．培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。5．创造性地使用教材。教学进度：日期周次内容课时9.2——9.51可爱的校园39.9——9.122快乐的家园玩具229.15——9.193小猫钓鱼文具119.22——9.264快乐的午餐动物乐园综合

5、1129.29——10.35国庆放假10.6——10.106过生日下课啦2210.13——10.177跷跷板机动2210.20——10.248一共有多少还剩下多少2210.27——10.319可爱的小猫练习一2211.3——11.710猜数游戏背土豆2211.10——11.1411跳绳可爱的企鹅小鸡吃食12111.17——11.2112乘车练习二做个加法表做个减法表121111.24——11.2813整理房间一起来分类1212.1——12.514前后上下左右11112.8——12.1215教室机动2212.15——12.1916认识图形我说你做机动412.22—

6、—12.2617故人计数搭积木有几瓶牛奶21112.29——12.3118有几棵树有几只鸟221.5——1.919练习三做个加法表441.11——1.1620认识钟表41.19——总复习课时教学方案教学课题可爱的校园课时第1课教学目标知识目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。情感目标：体会数学与生活的密切联系。学情分析学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的

7、学习习惯。教学重点、难点初步掌握按顺序数数的方法。初步认识按顺序数数的方法。教学辅助准备实物投影XkB1.com教学过程及环节设计一、谈话导入：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它，你就会解决很多生活中的问题，大家想不想学好它？大家会从1数到10吗？二、探索新知：1、寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。）2、寻找教室里的数师：同学们在自己

8、身上找到了这么多的数，真