正反比例综合试卷.doc

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1、六年级数学练习一、1、应用比例的意义判断下面的比能否组成比例：（1）3:5和9:15　　　　　　　（2）2.5:5和25:0.5　2、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：（1）　∶=7.5∶1　　　　（2）1.4:2=7:10二、填空题。1、比例1.2：75=0.4：25，写成分数形式是（），根据比例的基本性质写成乘法等式是（）。2、4×=10×0.1,改写成比例式是()。3、在一个比例中，两个外项的积互为倒数，一个内项为a，另一个内项是（）。4、从36的约数中选出4个数，组成一个比例式是（　　　　　　　）。5、写一个比例，使两

2、个外项的积是6。（）。6、已知x=y，则=,y：x=()：（）。7、在一个比例中，两个比的比值都是8，这个比的内项为3和4，则这个比例式应该是（）。8、在0.5、、三个数中再填一个数组成比例，这个数可以是（）、（）、（），其中的一个比例式是（）。9、圆的周长和它的（）成正比例，圆的面积和它的（）成正比例,正方形的边长和它的（）成正比例。10、在一定时间里，制造一个零件的时间与制造零件的个数成（　　）比例，每分钟所生产的零件和生产零件的总个数成（　　）比例。11、一辆汽车运货的时间和所运货的吨数如下表，根据表中的数据回答下列问题：时间（

3、小时）12345……所运吨数48121620……（1）表中（）和（）是两种相关联的量。（2）写出这两组两种量中相对应的两个数的比是（）和（），比值是（）。（3）这个比值所表示的意义是（）。（4）汽车运货的时间和所运的吨数成什么比例？为什么？12、下表是某货场运货情况统计表：每天的运货量（吨）480240160120……时间（天）1234……（1）表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？（2）写出这两种量中几组相对应的两个数的积。这些积保持一定吗？（3）这个积表示的意义是什么？（4）表中的两种量成反比例吗？为什么？三、判断各题中的两个量是否

4、成比例，成什么比例。1、李老师与高强同学的年龄。（　　　　）2、圆柱的侧面积一定，底面周长和高。（　　　　）3、三角形高一定，面积和底。（　　　　）4、圆的面积和半径。（　　　　）5、正方形的面积和边长。（　　　　）6、长方形周长一定，长和宽。（　　　　）7、ab互为倒数，a和b。（　　　　）8、同一时间、地点，物高和影长。（　　　　）9、在一个房间内铺地砖，每块砖的面积和块数。（　　　　）10、用同一种地砖铺地，铺的面积与块数。（　　　　）四、下面每组中有三个量，写出其中一个量一定时，另外两个量成什么比例。　1、速度、时间、路程：2

5、、每天烧煤量、天数、烧煤总量：3、出粉率、小麦的重量、面粉的重量：　4、平行四边形的面积、底、高：五、解比例。0.6:0.2=X:(X+3):8=14:1615:3X=4:6X:=3:75%X:10=0.2:=六、1、一辆汽车行驶时间和路程如下表：时间（h）2468……路程（㎞）120240360480……2068120103602404480600路程（km）时间（h）（1）请把右图补充完整（描点后连线）。（2）在这一过程中，哪个量没有变？（3）时间和路程有什么关系？（4）不计算，从图中可以看出5小时行多少千米？行540千米需多少小

6、时？（5）根据这一趋势，行驶900千米大约需要多少小时？2、一堆货物，用不同的运输工具运送所需的次数，小红用下面的图来表示：次数360072054019002518034吨/次611109871213151416······（1）把图象中表示的数据填在下表内：次数……吨/次……（2）在这一过程中，哪个量没有变？（3）每次运货吨数和次数有什么关系？（4）不计算，从图中可以看出如果6次运完，每次应运多少吨？如果每次运270吨，大约要运多少次？八、应用题1、双语学校有学生2860人，教师130人，按这样的比例，一所学校有教师56人，有学生大

7、约是多少人？2、3月15日中午12：00测得小明身高160cm，影长45cm，同一地点的一棵大树影长3.6m，则这棵大树高多少米？