气温的变化与分布导学案.doc

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1、第三章天气与气候第二节气温的变化与分布导学案学科初一地理姓名王培莉班级2-3时间2012.11.15学习目标1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。学习重点学会绘制和阅读气温变化曲线图。学习难点学会绘制和阅读气温变化曲线图。学法指导对本课时的学习，一定要结合书上的例题思考，同时还有动手去画（如：气温曲线图和降水量柱状图的绘制。）相关链接课前准备编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件学案【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上

2、划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。【学习过程：】【模块一】自主学习1、气温：是指，单位是，读作。2、气温的观测：将放在距离地面的内，观测得到。通常一天要进行4次测量，一般在北京时间、、、。3、描述一个地方的气温通常要用到一天中的和，还要使用、和。4、气温的变化：以一天为周期的气温变化叫做气温；以一年为周期的气温变化叫做气温。5、气温日较差：一天中，最高气温出现在，最低气温出现在，叫做气温日较差。6、气温年较差⑴北半球陆地最热月为，最冷月为；海洋最热月为，最冷月为。南半球相反。⑵一

3、年中与的差，叫做气温年较差。7、海陆温差比较：由于陆地升温，降温也；海洋升温，降温也，所以陆地气温日较差和年较差，海洋气温日较差和年较差。8、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高，气温约下降。【模块二】师生互动，合作探究㈠.探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方）1、两图中,横坐标表示_________,纵坐标表示__________;图中曲线表示____________随___________变化的情况.2、分别读出两图中最高、最低气温的数值及出现时间,并计算气温年较差.甲地乙地最高气温最高出现时间最低气温最低

4、出现时间气温年较差3、甲乙两地,气温年较差较大的是__________,这在气温变化曲线中表现为曲线的形状比较_________(弯曲、平直)。4、甲地气温曲线呈波峰型,表示7月份气温________,应位于______(南、北)半球。乙地气温曲线呈波谷型,表示6、7月份气温_________,应位于_______(南、北)半球.5、比较甲乙两地气温变化情况：甲地：冬季_________,夏季_________,气温年较差__________；乙地：冬季_________,夏季_________,气温年较差________

5、__。【模块三】【当堂检测】（约10分钟）一、填空题：1.气温是用测量的，单位符号记作“”，读作“”。2.一天当中最低气温出现在。3.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫做气温；以一年为周期的气温变化，叫做气温。4.一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在月，南半球出现在月。二、选择题：1、“早穿棉袄午披纱”反映的是（）A.某地的气温日较差大B.某地的气温月较差大C.某地的气温年较差大D.某地的气温年际变化大2.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（）A.气温日较差B.气

6、温月较差C.气温年较差D.气温季较差3.某地气温年较差是指（）A.某地一年中最高气温值与最低气温值之差B.某地的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差C.某地七月的月平均气温和一月的月平均气温之差D.某地夏季的平均气温与冬季的平均气温之差4.一天当中，陆地最高气温出现在（）A.中午12时B.上午10时C.午后2时D.午后4时5.测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（）时刻（时）814202气温（℃）718154A.10℃B.11℃C.12℃D.13℃6.南半球海洋月平均最高气温出现在（）A.一月B.二月C.七月D

7、.八月三、读图题（C类）1.绘一绘（根据我国某地全年气温分布资料，绘出该地全年气温变化曲线）,回答： 月份123456789101112气温(6)7.69.512.616.118.919.619.719.117.515.011.37.9该地最有可能是。A.哈尔滨B.北京C.昆明D.海口2.读图，回答问题：（C类学生不作要求）（1）A地各月气温都在℃以上，气温年较差最，属于带。（2）B地七月气温约在℃，一月气温约为℃，年温差为℃。（3）A、B、C三地都位于半球。（南半球北半球）总结反思畅谈收获知识梳理与补充根据表3.1画气温

8、曲线图：（除按教材中的要求和步骤外，请同学们注意以下几个方面：第一，把握图幅的大小。第二，把握纵坐标的温度差，温度差太大或太小都不易画图。第三，将各月的气温数据用点标在图上，最好先就相应的月份和气温值画一条十字交叉线，然后在交叉点处标上点。第四，画曲线时，既要使曲线平滑，也要使曲线通过每个点的中间。）。