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时间:2020-09-24
《第22课《五柳先生传》学案文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:五柳先生传学习目标:1.疏通文意,掌握文中的文言词汇。2.体会本文朴素洗练的语言风格。3.理解五柳先生的性格志趣和精神风貌。学习过程:第一课时学习时间:年月日星期第节班一、知识回顾,作者简介。1、本文作者是_________,又名_______,字_________,号_________,我国__________时期诗人、_________家。他是____________诗派的代表之一。课文是作者托名写的自传。我们学过他的_____________、___________。2、作者是一位著名的田
2、园诗人,其作品内容多写农村生活,表现优美的自然风光,抒发了自己热爱田园生活的感情,试写出一两句诗。①_______________________________②_______________________________二、新课探究。(一)朗读课文,以各种形式朗读。(二)预习检查,学生在读的基础上讨论完成。1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。shì_________酒 zhé_________尽 qián_________娄宅_________边 吝_________情 箪_______
3、__瓢衔觞_________ 短褐_________ 人之俦_________2.解释下列加点字。(1)先生不知何许人也__________(2)造饮辄尽________、________(3)性嗜酒__________(4)每有会意__________(5)不汲汲于富贵__________(6)其言兹若人之俦乎__________(7)晏如也__________(8)以乐其志______________3、翻译下列句子。(1)宅边有五柳树,因以为号焉。______________________
4、_______________________________________________(2)每有会意,便欣然忘食。_____________________________________________________________________(3)亲旧知其如此,或置酒而招之。_____________________________________________________________________(4)其言兹若人之俦乎?_________________________
5、____________________________________________三、巩固新知。1、填空。①《五柳先生传》的作者是__________时的____________,“五柳先生”是指____________,“传”的意思是________________________________。②本文以“________________________”自托,描绘了一个爱好____________、不慕____________、安贫____________、忘怀____________的封
6、建时代知识分子形象,表达了作者卓尔不群的____________和____________。我们学过他的一篇文章《__________》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。2、解释下列语句中划线的词语。(1).每有会意,便欣然忘食: (2).造饮辄尽,期在必醉:(3).环堵萧然,不蔽风日: (4).短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也:(5).不戚戚于贫贱,不汲汲
7、于富贵:3、下列句子与原文不完全一致的一项是()A.先生不知何许人也,亦不详其姓字。B.闲静少言,不幕荣利。C.性嗜酒,家贫不能常得。D.常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。4、对下列句子中加粗词的理解不完全正确的一项是()A.每有会意,便欣然忘食(体会)宅边有五柳树,因以为号焉(用)B.亲旧知其如此,或置酒而招之(亲戚)造饮辄尽,期在必醉(往、到)C.既醉而退,曾不吝情去留(吝惜)环堵萧然,不蔽风日(这样)D.其言,兹若人之俦乎(辈,同类)衔觞赋诗,以乐其志(酒杯)四、课堂小结。五、知识拓展
8、。【2009眉山】比较阅读下面的文言文,完成1~3题。【甲文】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。【乙文】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此;或置酒而招之;造饮辄尽
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