第九册EEPO教案(第七单元).doc

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1、MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：五年级1-5分类理解词语：（听+想+讲）（1）木枷发配流配依草附木（2）禁军八十万禁军教头1-4把你喜欢的一段读给大家听。（听+讲）1-3学生读课文，要求读通句子，遇到长句多读几遍。（讲）1-2理解词语：寻思掂量踉跄（讲+听+想）1-1提醒学生注意多音字的读音。如：差人压解（看+想）理清脉络，整体感知15’学习字词，疏通课文15’分钟导入5’双目标:1、学会本课生字，联系句子理解由生字组成的词语。2、能按事情发展的顺序分段，并说出故事的主要内容。教学重难点：1、正确、琉璃、有感情的朗读课文。2、说说文

2、章的主要内容。课型：标准课课时：第一课时概况：苏教版小学语文第九册《林冲棒打洪教头》1-4同学们，在这精彩的故事中，你还想了解什么？（讲）1-3用简洁的话概括文章的主要内容。按照故事的起因、经过、结果来概括。（想+讲）1-2四人小组讨论：你是怎么分的？说说理由。讨论后集体分段朗读朗读课文。（小动）1-1这篇课文时按照事情发展的顺序写的。认真朗读课文，并按照下面的提示，讲课文分为三部分：（想+讲）进庄（）初见（）较量棒打（）1-3读了这个题目你知道了什么？初步了解故事的主要内容。（讲+想）1-2揭题：从“逼上梁山”这个成语揭示课题。（听）1

3、-1播放《好汉歌》，学生听后思考并说说自己对《水浒传》的了解（听+想）1、理清脉络，整体感知1、学习字词，疏通课文1、音乐导入，引出课题反思/评价1、课外拓展，升华主题抓住描写，把握特点25’分钟复习导入5’概况：苏教版小学语文第九册《林冲棒打洪教头》MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：五年级1-2把描写人物的句子读给大家听，然后学生点评：（听+讲+想）①洪教头冷笑了两声：“…轻信呢？”抓住“冷笑两声”，引导学生读出洪教头对林冲的冷艳嘲讽，体会洪教头的骄横气势。②“洪教头跳起来”一句，抓住“跳起来”读出洪教头藐视他人、逞凶好强的形象。③

4、林冲身为八十万禁军教头，怎么在洪教头要与之交手时连说“不敢”？1-1自由读课文，独处自己的理解，读出自己的情感，想一想林冲、洪教头各是什么样的人。（看+想+讲）1-4林冲棒打洪教头后又发生了什么事呢？剔红片段《林冲风雪山神庙》，读一读。（看）1-3好汉应该具有什么样的性格？（想+讲）1-2题目分明是《林冲棒打洪教头》，我们独立全文，好像是洪教头要棒打林冲，要跟林冲打，林冲一让再让，最后打赢了洪教头。你们说，究竟谁才是真好汉？（听+想+讲）1-1课件播放电视连续剧中林冲棒打洪教头的片段。（看）1-3你觉得林冲与洪教头谁是好汉？为什么？（想+

5、讲）1-2思考：通过上节课的学习，你知道课文写了几个人？他们在干什么？把这些内容联系起来说一说。（想+讲+听）1-1揭题：今天我们继续学习《林冲棒打洪教头》这一课，齐读课题（听+讲）双目标:1、凭借具体的语言材料，感知林冲和洪教头等个性鲜明的人物形象。2、初步受到古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。教学重难点：抓住重点语句，感知人物形象。课型：标准课课时：第二课时课外拓展，升华主题5’分钟1、抓住描写，把握特点1、复习导入，揭示课题反思/评价1-3齐读课文第一段1-2交流（听+讲）1-1轻声读课文，思考：你从中勒戒了那些信息？1-

6、4练习用段意串联法概括课文主要内容。（想+讲+做）1-3根据时间顺序给课文分段，引导概括大意。（听+讲+想）1-2学生汇报：（听+讲）三个时间段：“眼看三个年头过去了”、“不知不觉三四年过去了”、“到了十七八岁”。1-1自由读课文，思考：课文主要描写了那几个时间段发生的故事？（看+想）再读课文，理清层次15’3-2四人小组讨论：还有什么地方没读懂？交流，疏通。（小动）1-3指名分节朗读课文，相机正音。（讲+听）1-2出示生字、词语，检查预习情况。（听+想+讲）1-1师生交流、解决预习中的困难。（听+讲+想）初读全文检查预习7’1-2师生相

7、互补充介绍王冕、吴敬梓及其《儒林外史》。（听+讲）1-1上节课我们学习了《水浒传》中的精彩故事，认识了武艺高强、沉着应变的好汉林冲。今天我们又要认识一位有名人物——少年王冕。（听）双目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3、通读课文，整体感知大意，理清课文脉络。教学重难点：通读课文，整体感知大意，理清课文脉络。课型：标准课课时：第一课时概况：苏教版小学语文第九册《少年王冕》1、课堂总结2、布置作业1、再读课文，理清层次1、初读课文1、介绍背景，导入新课学习课文第一段5’导入揭题

8、8’反思/评价MS-E-图文结构-Ⅱ学科：语文年级：五年级双目标:1、抓住王冕与母亲的对话，想象他的神态和心理。2、抓住重点片段及语句，理解课文内容，感受王冕的美好品德。教学重难点：抓住重点片