篮球胸前双手传球教学设计.doc

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1、篮球——双手胸前传球课堂教学设计一、教学设计指导思想本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。教师在课堂上以培养学生的自主探究性为主的教学方式，充分调动大部分学生的主动参与性，增强学生自主、探究、合作能力，发展学生小组学习能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满

2、足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。篮球传球技术的学习双手胸前传球是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传球可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。篮球传球共4个课时，本课为第1课时，是新学教材，为第2课次单手传球教学做好准备。三、学情分析本课的授课对象是高一年级学生。共有40人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习双手胸前传球技

3、术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。四、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与双手胸前传球的学习和练习，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球双手胸前传球技术的学习，在无干扰的情况下，85%的学生能完成这一技术动作，将球传出，50%的学生能传到指定区域，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：掌握双手胸前传球动作方法、要领难点：学生传球时翻腕，抖腕伸臂向前的动作六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞

4、赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。七、教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。（一）激发兴趣，热身导入1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。2、游戏：传球接力比赛尝试行进间快速传球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究传球方法，提高运动能力。（二）师生互动，自我展示与评价1、双手胸前传

5、球练习①小组自由组合练习双手胸前传球，体会双手胸前传球技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。②教师示范双手胸前传球③单人体会双手拨腕、翻腕传球动作④练习双手胸前传球1)对墙双手胸前传球2)学生互相双手胸前传球（击地、直线）3)双手胸前传球到指定区域让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。⑤自我展示双手胸前传球（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。（三）身心恢复1、放松练习（跟随轻音乐做放松操）2、小组评价3、教师做

6、课后小结4、安排课后练习，宣布下课5、回收器材通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。高中《体育与健康》课时教案篮球——双手胸前传球XXX高中教师：XXX人数：40人日期：课时：教学目标1.认知目标：通过教师的引导，学生积极参与双手胸前传球的学习和练习，养成良好的探究学习和终生体育的意识。2.技能目标：通过篮球双手胸前传球技术的学习，在无干扰的情况下，85%的学生能完成这一技术动作，将球传出，50%的学生能传到指定区域，让学生体验成功的快乐。3.情感目标：培养学生自主、探究、合作学

7、习能力、观察能力、思维能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。部分内容组织与教法练习教师学生组织次数时间/开始部分1.集合整队2.师生问好3.宣布本课任务4.安排见习生穿戴恰当积极组织学生整齐队列队形精神饱满积极主动配合老师及体委口令1.集合队形XXXXXXXXXXXXXXXXXX△2.动作要快，口令清晰，队伍要整齐12min准备部分1.跑圈热身2.身体拉伸练习3.传球接力比赛每组学生相互连续传球达到40  次即结束 口令清晰示范领做语言提示观察监控积极参与气氛活跃遵守规则模仿练习积极努力自我热身主动掌控队形XXXXXXXXXXXXXXX△队形自由氛

8、围轻松21