《数字的用处》导学案

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1、《数字的用处》导学案组名：姓名：审阅：等级：学习目标：1.经历设计编码的过程，体会数字在表述、交流和传递信息中的作用。2.能在具体情境中，了解一个编码中数字所代表的意义。3.通过调查、猜测、交流等活动了解数字在表达、交流和传递信息的作用。学习重点：探索数字编码的编排规则和方法，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。学习难点：学会用数字编码的方法来解决实际生活中的问题。学习过程：一、课前调查，探究奥秘1.请写出你父母的手机号：_______________________，你知道这部手机属于哪一家运营商吗？_____________（请

2、选择：移动、联通、电信、网通）。2.你知道移动通讯公司运营的手机号前三位数字都有哪些么？________________________________。你知道移动全球通手机号1390936XXXX中0936所表达的意思吗？______________________。二、分析探究、初步感知：自学课本72页，探究数字在编码中所代表的意义。。三、联系生活，再次感知1.请你写出你所在地区的邮政编码：_______________________________2.请你写出以下地区的邮政编码：（可通过多种途径查询）①酒泉市：_________

3、___________②武威市：_______________________③兰州市：____________________④天水市：_______________________3.请你对照你所在地区的邮政编码，在小组内讨论邮政编码的组合规则：_______________________________________________________________4.你能写出你所在地区邮政编码数字所代表的意义吗？①第（）位数字（）,表示的意思是：_________________②第（）位数字（）,表示的意思是：_______

4、__________③第（）位数字（）,表示的意思是：_________________④第（）位数字（）,表示的意思是：_________________四、实践应用，走向生活1.你知道这串数字是什么吗？622201199208231530是（）2.在小组内讨论，完成下列填空：（1）前1、2位数字表示：所在（）的代码；（2）第3、4位数字表示：所在（）的代码；（3）第5、6位数字表示：所在（）的代码；（4）第7~14位数字表示：（）；-2-（5）第15、16位数字表示：所在地的（）的代码；（6）第17位数字表示（）：奇数表示男性，偶数

5、表示女性；（7）第18位数字是（）：也有的说是个人信息头码，一般是随计算机的随机产生。五、练习巩固：下面是淘气的妹妹、爸爸、妈妈的身份证号，你能区别出来么？622201200310060096身份：（）622201197206292618身份：（）622201197112200045身份：（）622201200002140817身份：（）六、今天你收获了什么？当堂检测：1．玉门市第二小学校的邮政编码是735211，这些数字所代表的意义分别是：73表示：____________,5表示：___________2表示：___________

6、_,11表示：。2.某地的固定电话号码是0755-61376661，这个电话号码中，0755表示的意义是：_______3．在伊利乳饮料包装上，并排有两行数字，，这两行数字中，20070214表示：__________________，20060614表示：____________________。4.某人的身份证号码是：360429190001083312，你知道这18位数字分别表示的意义：36表示：_______，04表示：________,29表示：,19000108表示：,33表示：，1表示：____________,2表示：_

7、________________。5.电话110表示的意义：___________，电话119表示的意义：__________电话120表示的意义：_______________________9.课本（五年级数学下册）背面的ISBN7-303-06361-7/G·4683中，ISBN表示的意义是：_________________,7表示的意义是________________,303表示的意义是：______________,06361表示的意义是：___________,7表示的意义是：。10.你能为你们学校的每个同学编一个号码吗

8、？编的号码要求：（1）能说明该生是何年入校的？（2）是哪一个年级哪一个班的？（3）在该班的学号是多少？（4）该生是男是女？-2-