詹铭雅二年级教案.doc

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1、常州题名教育个性化辅导教学案教师：张海波学生：年级：八年级学科：物理日期：2013-12-14星期：六时段：9:00-11:00一、课题针对机械功易出错部分的基础知识重点练习二、教学目标1能记住功率的公式、单位。　　2.能说出功率的概念和物理意义。　　3.会运用公式计算。　　4.会自己设计实验测量功率三、教学重难点1.重点：功率的概念、物理意义、计算公式。　　2.难点：用功率的公式解决较综合的题目四、教学课时第1课时五、教学方法1.运用类比的方法学习功率的概念。　　2.识记的方法学习公式、单位。　　3.

2、采用做一做、议一议的方法学习功率的测量。六、教学过程1在你学过的简单机械中，正常使用时既可能省力又可能费力的机械是（）A.杠杆B.定滑轮C.动滑轮D.滑轮组2、右图是常用指甲刀的实物及结构示意图，下列说法中不正确的是()A．杠杆ABC是一个省力杠杆B．杠杆ABC的支点是BC．杠杆OBD是一个费力杠杆D．指甲刀共有三个杠杆，一个省力杠杆两个费力杠杆3、下图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，B处所挂钩码总重4N，用弹簧测力计在C处拉杠杆保持水平平衡。弹簧测力计的最小读数是（）A.4NB.6NC.3ND.

3、无法确定4、如下图所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是（）5、甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）A．甲吊车做的有用功较多B．乙吊车做的额外功较多C．甲吊车做的总功较多D．甲、乙两吊车做的总功相同6、小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离．则下列说法正确的是A．小明对A物体做的功多B．小明对B物体做的功多C．小明推A物体时的功率小D．小明推A、B两物体时的功率相同7、如下图所

4、示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同。下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是（１）在杠杆两侧同时各减掉一个钩码；（２）在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；（３）将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；（４）将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。（）Ａ（１）（３）Ｂ（２）（４）Ｃ（２）（３）Ｄ（１）（４）8、如右图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重物G1，B端挂重物G2时，杠杆平衡，此时OA恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重力不计，则（）A、G1>G2B、G1

5、C、G1=G2D、无法判断9、如右下图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是（）A.80%B.62.5%C.125%D.20%10、图中的剪刀剪纸机械效率为80%，这表示（）A.若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8NB.若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8NC.若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J的功用于剪纸D.若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J的功用于剪纸11、如右下图，在水平拉力F的作用下，使物体沿水平面作匀速直线运动，若滑轮和绳子

6、的质量及其摩擦均不计，已知物体与地面间的摩擦力为5N，物体运动的速度为2m/s，则拉力的功率大小为（）A．5WB．10WC．15WD．20W二、填空题（21分）12、省力杠杆的动力臂______阻力臂。（选填“大于”、“小于”或“等于”）13、做功必须同时具备两个条件，一是_______________,二是：_______________。14、用20牛的水平拉力，拉着重为80牛的物体在水平地面沿直线运动了20米，运动时间为8秒，撤掉拉力后物体又向前运动了2米，用时2米秒。则拉力做功______J,拉

7、力做功的功率为______W,重力做功______J。15、如右图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，此时婴儿车可视为杠杆，此杠杆的支点是______；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为______杠杆（填“省力”或“费力”）。16、用右下图装置匀速提升重100N的物体，手拉力为60N，忽略摩擦，动滑轮重力为______N，滑轮的机械效率为______，若所挂物体变成200N，则机械效率为________。17、小宇乘坐他爸爸驾驶的一辆功率为24KW的轿

8、车，在一段平直的公路上匀速行驶了2min，行驶的路程为3.6km，车速是________m/s,这段时间内汽车所做功为________J，受到的牵引力为________N；18、用如图所示的滑轮组在5s时间内，将重为G=400N的物体匀速竖直提升了1m，已知该滑轮组的机械效率为80%，在此过程中做的有用功为_______J，拉力F的功率为_______W，拉力F的大小为_______N。19、简单机械在生活中有很多应用。将钥匙插入锁孔转动开