陕旅版三年级英语上册导学案.doc

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1、科目：英语班级：三年级备课人：车生娥2012年8月27日2012—2013学年度第一学期三年级英语上册导学计划科目英语教学班级三年级教科书名及册数三年级起点英语上册上课日期8月27日每周节数总授课节数周次时间教材内容（第一课至第八课）节数起止18.27-----.8.31Lesson1Hello!229.3.------9.7.Lesson1Hello!239.10.---9.14Lessons2Howareyou?249.17.–9.21Lessons2Howareyou?259.24–9.28.Lesson3Goodmorning!2610.1-----10.5国庆放假71

2、0.8---10.12Lesson3Goodmorning!2810.15—10.19.Lesson4What’sthis?2910.22---10.26Lesson4What’sthis?21010.29---11.2Revision11111.5-------11.9Mid-termExamination1211.12–11.16Lesson5Ihaveabag.21311.19---11.23Lesson5Ihaveabag.21411.26------6.1.Lesson6Lookatmytoys!21512.3------12.7Lesson6Lookatmytoys

3、!21612.10–12.14Lesson7Arethesebears?21712.17---12.21Lesson7Arethesebears?21812.24---12.28Lesson8Whatcolorisit?31912.31--2013.1.4Lesson8Whatcolorisit?1201.7------1.11Finalexamination一、教材分析本册教材共8个单元，两个复习单元,每个单元分3部分,第一部分为听说部分，第二部分为字母学习部分，第三部分为练习巩固部分。教材提供了大量的生活情境，让学生在听听、做做、说说、唱唱、玩玩、演演中认字母、学单词、说句

4、子，然后再将语言运用到生活中去。二、学情分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。三、学习目标与任务１.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．２.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。３.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。４.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。５.能演唱已学过的英语歌曲，

5、诵读已学过的歌谣。四、学习重、难点１.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。２.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。３.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。五、主要措施１.考虑到小学生好动爱玩的特点，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。４.设计高效的作业，培养良好的习惯，做到书写整洁、规范、正确。Lesson1Hello!共有4学时第1学时执笔人：车生娥学习内

6、容PartA:Let’stalk,Talkinpairs,let’splayListenandmatch学习目标1.能听懂、会说、会读、会用下列句型：Hello!/Hi!Goodbye…/Bye-bye…--I’m…What’syourname?--Mynameis…2.培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。学习重难点对于“I’m…What’syourname?--Mynameis…”这一句型的灵活运用。导学过程问题指向，预习先行课前放英语歌曲TheABCSong。让学生先听后跟唱。教师说Classbegins！并用手势示意学生起立，说Goodmorning，boysandgirl

7、s！帮助学生说Goodmorning，Miss.../Mr.…。并用手势示意学生坐下。呈现目标，任务导学1.板书CCTV、WC、KFC等常见的英文标识，提问学生：“你认识这些标识吗？哪些地方的人都讲英语呢？你还见过哪些英语？”2.老师先缓慢的说：Hello！向学生招手以示问好，并引导学生说Hi/Hello!3.边做再见的动作边说：Goodbye!并引导学生说Bye-bye!4.教师先做一自我介绍，Hello!I’m….让学生试着用这句话介绍自己。然后再接着问：What’syourname?引