陕旅版三年级上册前半学期英语导学案

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1、第一周Unit1Hello!第一课时主备人：王雅玲备课组长：审核：学习目标：1.听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。3.认识单词：appleboycat4.培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重难点：1.听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，

2、让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。课前准备：1.教师准备一些字母卡和单词卡片。2.同学们也准备一些字母卡片和单词卡片。学习流程：预习任务：一、检查学生预习生字母情况二、检查学生预习对话情况自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk学习对话：___Hello!___Hi!___Goodbye,MissWhite!___Bye_bye,Colin!二、小组展示Let'splay三、小组展示Let'slearn学习字母：AaBbCc四、小组展示Let'sdo学习单词：appleboycat五、

3、小组展示Let'splay小组内认读字母和单词。六、小组展示我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）appleA苹果B鸡蛋C女孩（）boyA男孩B橡皮C尺子（）catA小猫B苹果C橡皮二、情景交际（）1.Tom向别人介绍自己时应该说：A.Hi!I’mTomB.Hello（）2.别人向你打招呼时应该说：A.GoodbyeB.Hello（）3.别人向你道别时应该说：A.GoodbyeB.Hello三、小小翻译家1.Hello!I’mWuYifan.2.What′syourname?3.I′mSuNan.课后反思

4、：第二课时主备人：王雅玲备课组长：审核：学习目标：1.初步学习询问对方的姓名及回答的用语:___Hi!I′mSuNan.What′syourname?___MynameisLiShan.使学生能听、会说此交际用语。2.学习字母：DdEeFfGg3.学习单词:dogeggfishgirl教学重难点：1.听懂、会说___Hi!I′mSuNan.What′syourname?___MynameisLiShan.2.学习字母：DdEeFfGg学习单词:dogeggfishgirl3.通过创设见面打招呼、自我介绍以及

5、道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。课前准备：1.教师准备一些字母卡和单词卡片。2.同学们也准备一些字母卡片和单词卡片。学习流程预习任务：一、检查学生预习字母情况。二、检查学生预习对话情况。自主、合作、探究：一、小组展示Let'stalk学习对话：___Hi!I′mSuNan.What′syourname?___MynameisLiShan.二、小组展示Let'splay组内练习对话。三、小组展示Let'slearn1.学习字母：DdEeFfGg2.学习单词：dogeggfishgi

6、rl四、小组展示Let'sdo自由读字母和单词。五、小组展示Let'scheck1.组内成员出事卡片，相互检查。2.教师出示卡片，抽查学习情况。六、小组展示Let'ssing我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）dogA小刀B鸡蛋C尺子（）eggA鸡蛋B小鱼C苹果（）fishA男孩B小猫C小鱼（）girlA女孩B小狗C男孩二、情景交际（）1、我是苏南：A.I′mSuNan.B.Hello（）2、你叫什么名字：A.What’syournameB.Myname’sTom（）3、我的名字叫李姗：A.Seeyou

7、B.MynameisLiShan.三、小小翻译家1.Hi!I′mSuNan.2.What′syourname?3.MynameisLiShan.四、将相应的句子连线组成对话　　Hello!Hello!　　What'syourname?Myname'sMike.　Goodbye.Bye！　　课后反思：第三课时主备人：王雅玲备课组长：审核：学习目标：1.本课时通过Storytime，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2.通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口,敢于

8、开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重难点：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。课前准备：1.教师准备一些字母卡和单词卡片。2.同学们也准备一些字母卡片和单词卡片。学习流程预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示StorytimeReadthestory,thentalkaboutthestoryingoups.二、