《小数除法的整理与复习》导学案.doc

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1、五年级数学上册第三单元《小数除法》复习课导学案责任学校：易门县十街小学责任教师：李玉莲一、复习目标1、知识目标：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。2、能力目标：通过复习让学生熟练掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。会解决有关小数除法的简单实际问题。3、情感目标：通过解决问题使学生体会小数除法的应用价值。二、自主整理：1、快速阅读课本第24页到39页的内容，填空：本单元包括（）

2、、（）、（）、（）、（）、（）六大块内容。2、除数是整数的计算方法：（1）、按（）的计算方法进行计算。（2）、商的小数点要和（）的小数点对齐。（3）、被除数的整数部分不够除，添（），点上（），再继续除。（4）、如果有余数，添（），再继续除。3、一个数除以小数的计算方法：运用（）的规律，把除数变成（）；除数的小数点向右移动几位，（）的小数点也要向右移动几位，位数不够在被除数的末尾用（）补足，再按照除数是（）的小数除法进行计算。4、求商的近似数用的是（）法，保留一位小数要计算到第（）位，保留两位小数计算到第（）位，保留三位小数计算到第（）位，也就

3、是计算到比保留的小数位数多（）位。5、（）叫做循环小数，（）有限小数，（）无限小数。三、巩固练习(一)专项训练计算下面各题，思考：小数乘除法和整数乘除法有什么联系？1、0.67×7.59.12×0.8计算小数乘法，先转化为（）来进行计算，再点上（）。2、1.89÷0.547.1÷0.25除数是小数的除法，先转化为除数是（）的除法进行计算。3、3.14×1020.125×7.41×80（3.2+0.56）÷0.8整数的运算顺序和运算定律对（）同样适用。（二）综合测评1、判断改错2、火眼金睛①小数一定比整数小。（）②一个数除以0.01，等于把这个

4、数乘以100。（）③比0.5大而比0.7小的小数只有0.6一个。（）④如果A×1.3=B×1.4，则A>B。（）3、神算手不计算，根据第一个算式直接写出另外两个题的结果：（1）45×67=3015（2）2052÷19=1080.45×67=20.52÷0.19=0.045×0.67=2.052÷0.19=4、算一算。（1）、游艺会上有个节目是“吹气球”。买一包气球有200个，用去29.6元。买一个气球多少元？（计算价钱时，通常保留____位小数。）（2）、一只油桶可装油5.5千克油，70千克油需要多少只油桶？（用容器装东西或用车拉东西时，通常

5、用______法。）（3）、老师买来30米布给舞蹈队做衣服，每套衣服需要用布2.2米，能做多少套衣服？（用材料做东西时，通常用______法。）四、学习收获通过复习，我的收获（体会）是