阳光飞扬阳光喔作文作业批改指南.docx

阳光飞扬阳光喔作文作业批改指南.docx

ID:58802908

大小:351.36 KB

页数:6页

时间:2020-10-25

阳光飞扬阳光喔作文作业批改指南.docx_第1页
阳光飞扬阳光喔作文作业批改指南.docx_第2页
阳光飞扬阳光喔作文作业批改指南.docx_第3页
阳光飞扬阳光喔作文作业批改指南.docx_第4页
阳光飞扬阳光喔作文作业批改指南.docx_第5页
资源描述:

《阳光飞扬阳光喔作文作业批改指南.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、阳光飞扬“阳光喔”作文作业批改指南一、作文常用批改符号标准二、作文常用批改符号标准三、作文评改方法学员作业,是考查学员学习情况的重要依据,是家长获知孩子知识掌握程度的重要载体,更是教师了解学生,更好地服务教学的重要评判。作文批改,是教师把握教学落实,调控学生学习状态,展示教学成果的重要依据。作文评改五要素分数——激励学生的重要工具;衡量学员学习程度的标尺;——分数不得低于85分,实在完成不好的作业,不打分,批上“面批字样”;眉批——对学生作文的直观的激励与评价,个性化批语;旁批——知识点掌握情况批注,知识点的具体指导;尾批——整体评价与期望,与学生的书面对话;作业处置——综合评估、激励呈现。

2、每篇作文评改不超过五分钟先抽取特服生,前、中、后各一组学员作业精细批改,便于控制学生作业分数,掌握作业的完成效果。其它组作业批改速度可有所提高。u先批阅,不打分,一个班完成,根据整体情况,统一打分。(一)评改方法之作业批改流程1.了解当堂课的知识点、重难点。2.清理作业份数后按组依次批阅学生作业。1)检查学生班级、排号、姓名是否按要求写于页眉处,对未填写好的学生以书面提醒。2)检查文章标题,校正错别字,要求标题不用书名号且应置于首行正中。3)逐段批阅学生作业,要求段首空两格,段落间一般不空行;纠正错别字、标点符号;划出优美的语句,对描写突出的段落作出旁批。刻画不足的部分就予以提示。4)读全文

3、后,根据学生语言功底、书写字迹、文章情节安排及段落衔接和对知识重点地掌握情况进行综合评分,要善于抓住文章中的闪光点。分数标于文首右上角,书写清晰,大小适中。5)文末评语应对文章优秀的部分予以肯定、表扬,对不足的部分用鼓励性的语言提出要求,要突出知识重点的掌握情况,字迹清晰,格式正确,整齐美观。(二)评改方法之作业处置流程1.批阅完毕后的作业按组归类、统一打分、登分,使用附件《学员作业登分表》。所记各项作业成绩要求清楚、准确无遗漏。u在登分过程中,如发现学生作业成绩已连续有2次相同,请立即对分数进行调整;u若作业有2次未交,无论何原因需通知家长,如有必要需要求家长督促其完成2.对学生作业情况进

4、行总结、归纳。认真填写《作业评价表》上的各项内容,全面、准确地呈现学生的学习水平。3.将具有代表性的优秀作业及需要沟通的学生作业数份与《作业评价表》一起放在作业的最上面,便于课前表彰和沟通辅导。4.将具有代表性的优秀作业复印件与《作业评价表》,张贴在校区最醒目的位置,张贴要整齐美观,每周更新。(三)评改方法之流程说明1.对低年级的学生作业应以鼓励为主,批阅时应更细致些,个别学生要适时面批。1.对作业中存在的共性问题应书面提醒老师在课堂上重点指出。2.未写学生名字的作业将成绩写于该组成绩册上空白处,并将此类作业单独存放。3.除了负责批改学生的作业外,班上的课堂练笔同时也要做好批改工作,为学生更

5、好的完成作文打好基础。(四)作业评改注意事项1.错别字的修改要仔细(不确定的字不要贸然修改);2.加强标点符号规范性运用的批改(占格、句末忘记标点);3.写不长,但课堂回答问题活跃的学生(动笔差、懒惰的学生)作业中多激励;4.作业时间长、写字慢的学生应让家长加强对学生的关注,要求按时完成,不能拖延;5.旁批要有针对性,每张文稿纸上至少有三处;6.尾批除五大方面外还可综合学生课堂表现、个性及兴趣等做书面的沟通与交流。可用对话式、鼓励式、约定式等,做到千文千面,而非如出一辙!附:个性评语v“白净、小个”的你是那样的可爱,经过前两期的学习,活泼的你更添了一份老练与才气,上课精彩的发言让老师们都很喜

6、欢你。只是为什么不把字坚持写好呢?真希望你能严格要求自己,做一个更出色的你!v你是一个待人诚恳、心地善良的孩子,上课总是认真听讲,作业认真完成。最近两个月看到你作文的进步,老师真替你高兴。假如你继续努力一点,课堂上踊跃一些,你会更棒。老师关注着你的点滴进步哟!v你应是一个很认真的孩子,因为每一次的作文都完成得很好。但老师了解到你最近交了“贪玩”这个坏朋友。记住,玩是可以的,但贪玩就不对了。好好表现,老师期待你更好的作文成绩!v在课堂上你的快乐感染了每一位同学,更是一位负责的小组长。要是你多看些课外书,勤练笔,你的写作能力会提高得更快,老师拭目以待!(五)作业分流处置1.优秀作业处置:点名表扬

7、、上橱窗、推荐报刊、网站、语文报,并做好备档记录,对学员和家长报喜,让每个优秀学员找到舞台。2.一般学员作业处置:找亮点,通过面对面交流,让学员感受自己作业的闪光点,将学员的优秀片段展示在橱窗上,并帮他制定进步计划。3.困难学员作业处置(面批作业):放大学员进步的每一个环节,教师进行补课和面批,帮助他们找到成就感。其姓名、进步(努力)事迹可通过口头、橱窗、报纸宣传记录,并反馈家长。4.优秀作业出版:各教师对优

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。