2010-2011政教处工作计划.doc

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1、前哨学校2010--2011学年度第二学期政教处工作计划一、指导思想：认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕《2011年崇明县学校德育工作要点》和《前哨学校工作计划》，坚持“德育为先，能力为重”，深入落实《两纲》教育以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，加强对学生的思想道德教育、良好的学习风气教育和行为习惯养成教育，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制纪律教育，努力创造和谐、文明校园，力争使我校德育工作上新台阶。二、工作要点

2、：（一）加强安全法纪教育安全工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，因此做好安全工作，我们责无旁贷。学校安全工作强化一个“责”字，突出一个“常”字，即强化责任意识和坚持常抓不懈。学校在新学年将继续和全体班主任老师签订安全责任书，强化班主任是班级的第一责任人意识。突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全宣传、主题班会等。并做好安全检查、排除安全隐患。继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位。在落实安全教育的同时，要加强教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要教育学生关注安全，关爱生命，

3、要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，并利用“安全教育日”开展安全教育活动，重点防范校园伤害事故，注重交通安全、食品安全。继续请法制校长及法制宣讲团到我校做法制报告，强化学生的法制意识。（二）加强德育队伍建设。1．进一步完善德育工作网络。整合学校的党、政及政教力量，充分利用校内外教育资源，加强与学校教务工作即“两纲”与二期课改的融合，形成系统的课内外德育体系。2．加强班主任队伍建设。（1）指导班主任制定班主任工作计划，继续双周召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感

4、。继续强调班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理，从“细“字入手，突出“实”效；三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，抓两头，促中间；四是沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。（2）加强班主任队伍建设。认真学习“2011年崇明县学校德育工作要点”，使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和绩效奖惩办法，用好《班主任工作手册》和我校“德育之窗”这一网上平台，不断总结经验，不断优化班主任素质和提高班主任的育德能力。继续组织班主任参加相关培训，组织班主任学习县

5、“学科德育展示周”活动期间形成的贯彻”两纲“精神的优质课，引导班主任学习相关理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法。迎接”崇明县第三届班主任技能比武“等活动。3．加强学生德育系列教育（1）加强爱国主义和道德教育。本学期重点以“走近中华经典文化”为主题的一系列活动的组织和开展，以及其它教育资源的利用，弘扬中华民族传统美德教育，进一步增强学生振奋民族精神，凝聚民族力量。既不断增强青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，也能够做到在家孝敬父母，在校尊敬老师，在

6、社会尊重长者。做一个有礼貌，懂文明的新时期中学生。（2）．抓行为养成。要切实抓好全体学生，特别是我校农民工子女的基础行为习惯教育。利用校会、班会和晨会，对全校学生进行《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》和《前哨学校学生一日常规》的教育，督促学生养成良好的文明言行习惯。抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。从点滴做起，狠抓乱抛纸屑、破坏公物、吃零食等不符合学生文明礼仪的行为的纠正。（3）．坚持升降国旗教育：配合校大队部组织学生参加每周一次的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明礼貌教育，艰

7、苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。（4）．抓好特殊学生的教育。继续完善行规偏差生档案，实行层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，除了要按照校规校纪严肃处理，绝不手软。用校纪规范行为，用校纪守护校园外，积极争取青保中心的支持与指导，对问题学生能做到积极有效的干预。同时与教务处同步要求班主任和任课教师每人要帮扶一名差生，定期找他们谈话，并做好记录。（5）．配合、支持共青团、大队部工作，安排组织好

8、全校学生的课余活动，了解学生的思想并及时解决。加强对学生干部的培养，健全学生会组织。各班于开学一周内确定好班委会、团支部干部，充分发挥学生会和学生干部作用。4、做好心理咨询室工作。本学期将把学校心理健康工作纳入工作轨道，在学生中开展心理辅导，开设心理健康教育课，建立心理咨询档案，做好心理信箱的信件收集工