桃花源记课堂教学实录.pdf

《桃花源记课堂教学实录.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、..《桃花源记》教学实录王金柱师：上课前先问大家一声，你们认识我吗？生（全体）：认识。师：是啊，我们在同一个校园内，哪有不认识的道理。了解我吗？生（全体）：不了解。师：你们看老师我老了吗？生（全体）：不老。师：你们认为老师我帅吗？生（全体）：帅！师：谢谢同学们的诚实和对我的鼓励。今天我给大家来上一节复习课，来一次“温故而知新”。（屏幕亮出“温故而知新”）陈老师有没有给你们说过，我们上哪篇课文。生（全体）：《桃花源记》。师：大家已经知道了我们今天上课的内容。你们还能流利地背出来吗？生（全体）：能！师：那好，我们一起来把课文背诵一遍。（师生一起背诵《桃花源记》完毕。）师：同学们记得很熟，但背得有

2、缺点，就是没有把课文的感情诵读出来。同学们，你们是不是觉得背得有点像小和尚念经啊，（学生笑）想不想老师给你们示范。（学生回答说“好”。）师：那老师我就献丑了，但要请同学们原谅的是，老师的普通话不是太;...好，有点“绍普”味。（学生笑）（教师示范背诵《桃花源记》。）师：你们认为老师背诵得好吗？生（全体）：好！师：谢谢同学们的奖励。你们的普通话肯定比老师我要好，能否推荐一位同学出来，再把课文有感情地朗读或背诵一遍。（学生推荐，被推荐学生朗读。）师（问朗读的学生）：你认为自己读得怎样。生1：读得还可以吧。不过没有老师你读得好。师：自信加谦虚，相信你一定会有更大进步。其余的同学认为这位同学读得怎么

3、样？生（全体）：读得很好。师：你看，同学们也对你的诵读给予了肯定，请坐。那你们认为我们首先从什么地方开始复习呢？（学生沉默，众目注视着教师，一会儿低头看课文）师：看来同学们还不知道怎样复习。从文体的角度看，这篇文章属于什么文体？生（全体）：记叙文。师：那么，我们就从记叙文的六要素开始复习。故事发生的时间⋯⋯（学生全体说出记叙文的六要素。学生说，教师把本文的记叙文的六要素逐一投影到屏幕上。）时间：晋太元中（公元376-396年）地点：武陵（湖南常德一带）人物：渔人和桃源中的人起因：忘路之远近。忽逢桃花林经过：到桃源洞里走了一趟结果：遂迷，不复得路;...师：我们对经过的概述还可以在简洁一些，最

4、好用一句话。请一位同学来概括。生2：渔人进了桃源洞，然后又出来了并报告了当地的太守。师：归纳得很好，请坐。请问在这六要素中，还有那些内容，我们以前没有仔细学习过？生（部分）：渔人。师：关于课文中的渔人，你们有什么看法要谈。（学生沉默好一会儿）那关于课文，你们还有什么不懂的问题要提出来。生3：村人在渔人出去之前，为什么要对渔人说“不足为外人道也”这么一句话。师：村人光是说吗？用“说”字好吗？能不能换一个词？生3：嘱咐。师：还有更好一点的吗？生4：用“叮嘱”可不可以？师：大家认为用“叮嘱”这词可以接受吗？（学生表示同意）看来同学已经对课文有了很适当的把握。有谁能对刚才同学的问题做解答。生5：桃源

5、中人已经在洞里生活了很长时间，他们过着和平安宁的生活，当然不希望外面的人进来打扰自己洞中生活的祥和安宁，所以叮嘱渔人不要对外面的人说。师：这位同学的解答大家接受吗？（学生表示能接受）生6：我认为桃源中的村人太自私了，他们为什么不让更多的人进来，过他们那样美好的生活呢？师：这问题提得好，谁来给这位同学解疑，帮老师解围。;...生7：他们当然不希望外面有更多的人进来，因为桃源洞里面的地方肯定不会很大，如果人多了，生存就成了问题，没有土地，粮食不够，里面的人吃什么呢？师：嗯，有道理。还有问题想提吗？（学生沉默，埋头看课文，时间过去了两三分钟，教师有些焦急。）请同学们把课文中写渔人的文字找出来好吗？

6、（学生一边找，一边说，教师亮出幻灯片。）1．武陵人以捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，2.渔人甚异之。复前行，欲穷其林。3.便舍船，从口入。4.具答之。5.问今是何世，乃不之有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。6既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。7.寻向所志，遂迷，不复得路。师：同学们还有那些不懂的地方呢？（学生低头看书，两三分钟后）既然同学们没有问题提出来，那老师有个问题，说出来，请大家来讨论，好不好？学生（全体）（抬起头）：好。师：自从我第一次阅读《桃花源记》起，有个问题一直萦绕在老师的脑海，二十多年了，今天我把他提出来，请同学们来讨论讨论，这个问

7、题就是——课文中的渔人究竟有没有读过书。请同学们在课文中找出能说明自己观点的理由。（大约一分多钟后。）生8：我认为渔人读过书的，“此人一一为具言所闻”，如果渔人没有读过书，他怎么能够“一一为具言所闻”。师：“闻”在这里是什么意思？生8：听说。;...师：那“具言所闻”该怎么翻译？生8：他所听到的全部的话。师：好像翻译得不是很正确啊。生8：他从别人那里能听到全部的话，不，事情。师：请再完整地说一遍。生8：他讲述