初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录.pdf

初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录.pdf

ID:58627010

大小:95.92 KB

页数:11页

时间:2020-10-17

初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录.pdf_第1页
初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录.pdf_第2页
初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录.pdf_第3页
初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录.pdf_第4页
初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录.pdf_第5页
资源描述:

《初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年浙江省初中语文课堂教学评比课《桃花源记》课堂实录温州永嘉县瓯北五中谷雪雅师:今天我们要学的是《桃花源记》,昨天预习的时候知道同学们已经学好这篇文章了。我很担心:熟悉的地方哪有风景啊?不过呢,我相信世上并不缺少美,缺少的是——生齐说:发现美的眼睛。今天我们来重读桃花源记,在熟悉的字里行间,发现新的风景。孔子说了嘛,温故而知新。我们就先来温一温故。就先试着来背一背桃花源记,有没有信心?生齐背课文。师:很流畅,看来大家是记忆犹新啊,那么再来回顾一下:学过了这篇文章,你了解了些什么呢?好,你来。生:桃花源记是以时间为主要顺序写的,而且是以渔人行踪作为线索,而且它是从三个方面

2、介绍了这篇文章,第一是发现桃花源,第二是进入桃花源,第三是复寻桃花源。师:很好,很有条理。生:这篇里面有个通假字,要通邀,是邀请的意思。师:嗯,语言点,不错。还有吗?生:这篇文章还体现了作者对幸福美好生活的向往,也讽刺了当时社会的黑暗,对人民的剥削。第1页共11页生:这篇文章里面说的村人是热情好客,老实淳朴,人与人之间都和睦相处,。师:在大家对桃源的印象当中啊,特别用了两个词——美而神奇。可是呢,放完了楠溪风光之后,马上就有同学来对我说:老师呀,我觉得我们永嘉楠溪的风光啊比桃源美多了。我仔细一想,桃源一个宁静的山村,一群热情的村民不过是农夫山泉有点甜罢了。对我们来说,有什么稀

3、奇呢?你觉得呢?生:他们那里都是和平的,然后过着安居乐业的生活,都是和睦相处。生:我同意刚才那位同学的看法。对于我们现在的生活来说很和平,但是,当时那个社会是黑暗的充满剥削和压迫的,当时有那么一个世外桃源,就算是很好了。师:当时那个社会是一个什么样的社会?生:是充满压迫和剥削的黑暗社会。师:哪一个时代文中有提到吗?生:是秦朝(停顿,思考),东晋。师:东晋,课文提到哪个词。生:晋太元中。师:好的。她用了战乱来形容这个时代,到底是怎样的一种战乱呢,我们来看一看。【屏显:晋太元中太元,东晋孝武帝年号。共21年。期间爆发大小战争60场。】第2页共11页太元是东晋时孝武帝的年号,总共2

4、1年,可是期间爆发了大小战争约60场,那真是叫战争频仍啊!战争的直接后果就是——(屏显)一起读一读看。【屏显:“白骨露于野,千里无鸡鸣。”“兵戈既未息,儿童尽东征。”】生齐读。师:感觉有点轻描淡写啊!战争后果怎么表现?再来试一遍。生再读。师:来说说看。你觉得要突出哪几个词呢?生:我觉得应该突出那个“尽,无,露,既”。师:哎,这四个词,你把这四个字突出来,给大家读一读。生读。师:有感觉了吗?一起再来试试看。生齐读:白骨露于野。(师参与领读)师:我们的渔人就来自这样的乱世。文章刚才那位同学说就是以渔人的行踪为线索的。今天我们就化身为渔人,以渔人的目光来再看桃源。让渔人最惊叹的会是

5、什么呢?来看二三段。找一找你的发现。可以在旁边做一做批注。【屏显:你认为,让渔人最惊叹的会是什么呢?】生默读课文,动笔批注。师巡视指导。(约两分半。)师:大家看得非常认真。有了自己的想法之后还不够。再跟同桌跟前后的同学交流一下,看看,我们的意见能不能形成一个丰富和互补。第3页共11页(生交流,约一分半。)好,看看,咱们的意见是不是更丰富了呢?来,分享一下吧!好多同学愿意。好的,这边开始。师:如果你觉得他的发言有道理的话,可以在旁边再做一点批注。生:我选的一句是“其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”。我觉得这是渔人与外面的乱世的黑暗进行了对比,内心十分震撼。

6、看到这里人与人之间十分和谐,生活幸福美满。渔人对这里的生活非常向往。师:与外界形成鲜明对比的是哪个场景?这句话中是哪个词?生:怡然自乐。师:(惊讶)哦?他刚才读的是这个句子吗?(学生沉默)你刚才读的是哪个句子?生:其中往来种作。师:对,个句子,哪个词语?生:我觉得应该是“悉如外人”。师:有疑问有思考非常好,请坐。他抓到这个句子。然后,这边来。生:其实我读的是一样的句子。但是,我听了老师的问题,我觉得那个词语应该是“往来种作”,因为在外面都是乱世,没有这样安静、和平、宁静的生活。而在这个桃花源里,人们都安适愉快,自得其乐,然后外面都是战争不断的。这里人们的往来种作,在外面的世界

7、是很少见的。你同意她的意见吗?(面朝前一位学生)对,他由衷地笑了。谢谢你,请坐。后面来。第4页共11页生:我选了“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通”师:(打断)正音“舍”。再来。生重读:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。这句与外面的世界进行了鲜明的对比,外面的世界是战乱,非常的黑暗,这里的生活非常美好,和平,宁静。师:美好,和平,宁静。从这个句子当中,哪里看出来?生:阡陌交通,鸡犬相闻。说明他们这儿十分的宁静。鸡和狗的叫声是互相听得见的。师:你能不能读一读,让我

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。